2.3 動(dòng)植物的分類課題(第14課時(shí))2.3 動(dòng)植物的分類課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物特征，并初步學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物的特征將動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2、知道動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類，知道脊椎動(dòng)物又可分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類。3、知道各類動(dòng)物的基本特征，并能以此來(lái)辨別動(dòng)物。過(guò)程與方法1、通過(guò)比較常見(jiàn)的一些動(dòng)物，能夠歸納出動(dòng)物的一些基本特征；2、比較動(dòng)物的異同點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)注生物，熱愛(ài)大自然的情感和意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)植物的分類準(zhǔn)則，以植物能否開(kāi)花，把植物分為有花和無(wú)花兩大類。動(dòng)物的分類準(zhǔn)則，以動(dòng)物是否有脊椎，把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)植物的分類和分類準(zhǔn)則的確定。教學(xué)方法比較分析法，討論總結(jié)法。教學(xué)設(shè)備多媒體，圖片資料，數(shù)據(jù)資料。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課：在這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)生物的知識(shí)，也了解了生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物。在今天的課題開(kāi)始前我們先來(lái)做一個(gè)游戲：認(rèn)字寫(xiě)字比賽。學(xué)生回答并且能夠書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)小游戲引起學(xué)生的興趣。一、生物的分類方法1）、生物種類十分豐富，據(jù)估計(jì)，目前人們已命名的約有200萬(wàn)種，其中動(dòng)物約有150萬(wàn)種，植物約有50萬(wàn)種。2）、設(shè)想：是否也有這樣的“字典”用來(lái)查詢不認(rèn)識(shí)的生物?3）、在編寫(xiě)這樣的“字典”（檢索表）前，首先就應(yīng)該對(duì)生物進(jìn)行分類 1、先完成活動(dòng)2.5（書(shū)p52）2、瑞典人林奈提出生物命名法。學(xué)生思考，能夠根據(jù)前面的游戲分析出自然界的生物也是需要分類的。學(xué)生可以同桌進(jìn)行討論，在討論之后教師教正答案。并且簡(jiǎn)單了解生物的命名法。通過(guò)學(xué)生自己的分析與討論得到分類后的答案。二、常見(jiàn)動(dòng)物的分類法1、理解分類的概念1）、將具有不同特點(diǎn)的物體分開(kāi)2）、將具有相同特點(diǎn)的物體歸為一類2、指導(dǎo)學(xué)生在掌握動(dòng)物分類準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物進(jìn)行分類。（脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物）3、完成書(shū)中54頁(yè)的分析題。指導(dǎo)學(xué)生掌握脊椎動(dòng)物分為五類的準(zhǔn)則，以及各類群的特征。動(dòng)物分成5類：魚(yú)類，兩棲類，爬行類，鳥(niǎo)類，哺乳類。學(xué)生能夠理解分類的概念。學(xué)生自己分析出脊椎動(dòng)物的特征的區(qū)別并且完成表格。各小組進(jìn)行思考和討論。學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成書(shū)中的習(xí)題，讓學(xué)生能夠和實(shí)際生活相聯(lián)系。三、聯(lián)系生活實(shí)際分辨下列動(dòng)物都是屬于魚(yú)類嗎？（練習(xí)）1、用多媒體出示相關(guān)的幻燈片運(yùn)用分類準(zhǔn)則直觀分類訓(xùn)練2、簡(jiǎn)單了解植物分類：根據(jù)會(huì)不會(huì)開(kāi)花分類。學(xué)生之間互相討論，尋找答案，進(jìn)行分類訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)際的題目的訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)分類的知識(shí)的掌握更加的牢固。四、總結(jié)知道生物分為：動(dòng)物（脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物）植物（有花植物，無(wú)花植物）教學(xué)后記板書(shū)設(shè)計(jì)