1.3.7 計(jì)量時(shí)間1.3.8液體的移取和混合課題(第8課時(shí))1.3.7 計(jì)量時(shí)間1.3.8液體的移取和混合課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠認(rèn)識(shí)測(cè)量時(shí)間的常用工具。2.知道時(shí)間的單位及其相互間的換算關(guān)系。 3.初步學(xué)會(huì)使用秒表和聽診器測(cè)量脈搏頻率和心率。4.學(xué)會(huì)把溶液從試劑瓶倒進(jìn)試管的正確方法；學(xué)會(huì)滴管的正確使用和利用滴管轉(zhuǎn)移溶液的方法；學(xué)會(huì)試管的振蕩方法。過程與方法1.通過對(duì)不同情況測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過教師的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過計(jì)算時(shí)間，讓學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)，并且培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)時(shí)間的單位及其換算關(guān)系；初步學(xué)會(huì)使用秒表和聽診器測(cè)量脈搏頻率和心率。知道一些實(shí)驗(yàn)的基本操作技能并且學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄方法。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)使用秒表和聽診器測(cè)量脈搏頻率和心率；學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)并且紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與結(jié)果教學(xué)方法討論分析法、實(shí)驗(yàn)探究法。教學(xué)設(shè)備聽診器、手表。演示實(shí)驗(yàn):試管架，試管六支，五種溶液的滴瓶。(建議:A氫氧化鈉、B一硫酸溶液、C一硫酸銅溶液、D碳酸鈉溶液），廢液缸。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入：?jiǎn)枺簻y(cè)量質(zhì)量的工具？測(cè)量體積的工具？測(cè)量溫度的工具？今天我們將要介紹測(cè)量時(shí)間的工具，你知道有哪些嗎？學(xué)生回答：天平、量筒、溫度計(jì)。學(xué)生根據(jù)常識(shí)回答：手表、鐘等。通過復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，很自然的就進(jìn)入到今天的知識(shí)的學(xué)習(xí)中。一、計(jì)量時(shí)間1.計(jì)時(shí)工具：教師總結(jié)沙漏、日晷等。2.時(shí)間的單位：（學(xué)生可以回答）及換算關(guān)系。1）如較長(zhǎng)的一段時(shí)間，人們又用哪些時(shí)間單位表示?（年，世紀(jì)等）補(bǔ)充資料：光年是天文學(xué)上的一種距離(長(zhǎng)度)單位,即以光在一年內(nèi)在真空中走過的路程為1光年.光速約為30萬公里/秒,1光年約為94,605億公里學(xué)生回答：?jiǎn)挝恍r(shí)、分鐘、秒。1h=60min1min=60s計(jì)算：lh60minlh60s1天24h1天86400s1年365天1世紀(jì)100年有的簡(jiǎn)單的問題完全可以讓學(xué)生來回答，這樣可以讓學(xué)生印象更加深刻。通過單位換算的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的換算關(guān)系。二、估計(jì)時(shí)間（活動(dòng)1.12）1設(shè)置兩次有間隔的鈴聲。 (告訴學(xué)生1(s)時(shí)間的大約長(zhǎng)短)2.告訴學(xué)生確切的時(shí)間。 3.設(shè)問:人能否單憑感覺來確定時(shí)間?1學(xué)生估計(jì)時(shí)間記錄自己估計(jì)的時(shí)間：記錄鄰座估計(jì)的時(shí)間：2學(xué)生根據(jù)估計(jì)的時(shí)間和確切的時(shí)間間隔相比較，討論回答。通過學(xué)生對(duì)時(shí)間的估計(jì)的實(shí)驗(yàn)測(cè)試，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間的測(cè)量工具有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)1.13 測(cè)量脈搏頻率和心率（書22頁）1、教會(huì)學(xué)生測(cè)量自己脈搏的方法。（脈搏即動(dòng)脈的搏動(dòng)）。一般測(cè)量脈搏的位置在手腕上方撓動(dòng)脈處和頸部。2、比較其他同學(xué)的脈搏頻率，每人的脈搏頻率是否相同? 3、上升下蹲1分鐘，再測(cè)量脈搏。4、教會(huì)學(xué)生用聽診器測(cè)量心率的方法。5、上升下蹲1分鐘，再測(cè)量心率。1學(xué)會(huì)測(cè)量自己的脈搏。2利用秒表或手表計(jì)時(shí)，并記錄：平靜狀態(tài)脈搏頻率: 次/min（單位）同學(xué)的脈搏頻率:次/min。比較測(cè)量結(jié)果回答問題。3.運(yùn)動(dòng)后的脈搏頻率 次/min。4.學(xué)會(huì)用聽診器測(cè)量心率。利用秒表計(jì)時(shí)，并記錄:平靜時(shí)的心率 5.運(yùn)動(dòng)后的心率次/min。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生掌握測(cè)量自己脈搏和心率的方法，并且培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的能力和實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄能力。四、移取溶液的技巧1.問:“怎樣用試管取溶液”應(yīng)有的方法: a.滴管移取。b.試劑瓶直接倒入試管。2.講解試管取液的要求、試劑瓶倒液的要求、滴管的正確操作。 3.演示上述操作。（教師做演示實(shí)驗(yàn)）學(xué)生討論、回答。可讓學(xué)生上臺(tái)配合教師完成演示實(shí)驗(yàn)。組織討論并及時(shí)糾正錯(cuò)誤意見1.學(xué)生仔細(xì)觀察。 2.學(xué)生模擬兩種技能的操作。這個(gè)問題和前面學(xué)過的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，讓學(xué)生知識(shí)有前后的連貫的意識(shí)。五、混合實(shí)驗(yàn)步驟。（活動(dòng)1.14）混合液體教師演示實(shí)驗(yàn)1.A.CUSO4 B.NAOH C.H2SO4 D.NA2CO3教師先講解實(shí)驗(yàn)步驟，然后演示操作過程。（教師特別強(qiáng)調(diào)：每完成一個(gè)溶液混合實(shí)驗(yàn)，必須把試管徹底洗凈，以免影響下次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）2.教師要求學(xué)生記錄好自己觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1.學(xué)生在教師的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察（顏色變化、氣體、味道、沉淀）并且做好相應(yīng)的紀(jì)錄。2.個(gè)人完成實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄后，全班可以一起交流紀(jì)錄的結(jié)果。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象并且做好記錄的能力。六、小結(jié)一、計(jì)量時(shí)間二、估計(jì)時(shí)間（活動(dòng)1.12）三、知道運(yùn)動(dòng)后，我的心跳 (加快/減慢)。我的脈搏和心率是(相同/不同)的。每個(gè)人的心率都是(相同/不盡相同)的。四、移取溶液的技巧五、學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的觀察與記錄。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì)