1.3.3 量筒和體積課題(第六課時)1.3.3 量筒和體積課型新授一.教學目標知識與技能1. 知道物體體積的常用單位及物體體積的計算方法。2. 學會用量筒測量不規則物體的方法。過程與方法通過學生的操作實驗，學會正確使用量筒并測量液體的體積；初步學會測量不規則形狀固體的體積。情感態度與價值觀通過學生的實驗操作，讓學生能誠實地記錄實驗結果，培養實事求是的科學精神。教學重點能正確使用量筒，學會測量液體的體積。教學難點測量不規則形狀固體的體積。教學方法引導-質疑-探究法。教學設備刻度尺、木塊、稍大點的量筒（20ml或50ml）、不同的容器(一次性塑料杯、小試管、錐形瓶)、石塊、光盤(量筒使用方法)。教學過程：教學內容教師的教學指導活動學生的學習活動設計意圖引入：在上節課中我們學會了用天平測量物體的質量，用刻度尺測量物體的長度，那么你們如何用刻度尺去測量物體的體積呢？（教師提供一個長方體，書17頁練習）學生將上節課學習的知識應用到今天的學習內容中。通過聯系上節課的知識將前后的知識進行串聯，讓學生對知識有整體性的感覺。一、形狀規則的物體的體積測量1.剛才你們用刻度尺測算的體積是有公式的，你們應該已經學過了。只要將測好的數據帶入公式就行了。(1)介紹體積單位:立方米、立方厘米。(2)演示長方體的計算方法:體積=長度寬度高度設問:對于不同的物體，測量的工具和方法一樣嗎?學生知道體積的單位和換算關系。學生識記。學生觀察:長度、寬度、高度。引起思考。通過教師的總結，讓學生學會觀察。二、液體體積的測量（光盤展示：量筒與測量液體的體積；量筒的讀數）(1)介紹測量液體體積的工具量筒。液體體積常用單位:升（L）、毫升（ml）立方厘米(cm3)1L=1000mL 1mL=1 cm3(2)光盤展示:正確使用量筒的方法。（3）教師提供相關的材料，讓學生用量筒測量容器所裝的液體的體積。學生實驗過程中，教師指導學生正確測量應注意的技巧。學生觀察量筒，了解量筒上的刻度。學生觀看錄像。學生活動（分組完成）17頁:測量體積，完成17頁上的表格。學生學會觀察教師提供的實驗儀器，并且能夠正確的操作量筒。在學生的實驗過程中，培養學生的團隊合作的能力。三、不規則固體體積的測量在我們的生活中，有的固體的體積很難用刻度尺去測量(1)組織討論:如何測量形狀不規則物體(石子、瓶子等)的體積呢?(2)教師總結操作方法。(3)學生操作：用溢水法測量不規則固體體積。1.學生討論：1）不沉物體怎樣測量（木塊，乒乓球）2）下沉物體如何測量。（石塊）學生探討、討論實施方案并進行歸納總結。(完成p18填空)學生自己操作，并且將實驗的數據填寫在書上。通過學生自己的討論，來完成實驗的操作方法，培養學生靈活的思維的方式。四、小結今天學習的是有關物體的體積的測量的方法，對于不同的物體所用的方法是有區別的：一、形狀規則的物體的體積測量二、液體體積的測量三、不規則固體體積的測量板書設計