教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科初中美術(shù)年級(jí)七年級(jí)學(xué)期春季課題卡通故事（第二課時(shí)）教科書書 名：美術(shù)出版社：湖南美術(shù)出版社 出版日期：2021年6月教學(xué)目標(biāo)1. 掌握卡通小故事的創(chuàng)作特點(diǎn)和四個(gè)構(gòu)成要素2. 運(yùn)用卡通故事的特點(diǎn)嘗試創(chuàng)造卡通小故事；3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，編寫生活的能力，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)、了解卡通小故事的創(chuàng)作特點(diǎn)。2. 掌握卡通小故事的四個(gè)構(gòu)成要素。教學(xué)難點(diǎn)：1. 嘗試運(yùn)用卡通小故事的特點(diǎn)和構(gòu)成要素創(chuàng)造卡通小故事。2. 培養(yǎng)觀察生活編寫生活的能力，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)。教學(xué)過(guò)程1、 溫故1、回顧上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)1、溫習(xí)卡通造型創(chuàng)作手法簡(jiǎn)化、夸張、擬人；2、 不同五官傳遞不同的表情和情感；3、不同人體動(dòng)態(tài)的描繪；二、新授1、欣賞貓和老鼠中湯姆和杰瑞的造型圖片和湯姆杰瑞追逐的圖片比一比：對(duì)比二者哪個(gè)更有故事性？引申出故事性強(qiáng)烈的四格漫畫2、四格漫畫知識(shí)講解1、欣賞四格漫畫介紹視頻2、四格漫畫的概念重點(diǎn)歸納四格漫畫是一種通過(guò)四個(gè)畫面來(lái)展示一個(gè)故事的繪畫形式，四格漫畫特點(diǎn)在于劇情的創(chuàng)意和畫面的呈現(xiàn)，凸顯畫面趣味性和連續(xù)性，短短的四個(gè)畫面講述了故事的發(fā)生，發(fā)展，高潮和結(jié)局，也稱作為“起、承、轉(zhuǎn)、結(jié)”起，故事的開(kāi)頭起因，承，故事的發(fā)展承接，轉(zhuǎn)，故事的轉(zhuǎn)折高潮，結(jié)，故事的最后結(jié)局。3、演一演欣賞三毛流浪記四格漫畫，請(qǐng)為四格漫畫補(bǔ)充對(duì)白，再與同學(xué)進(jìn)行交流分享，看誰(shuí)的對(duì)白更有趣。 4、欣賞與分析欣賞多幅四格漫畫，觀察四格漫畫中的細(xì)節(jié)處理，氣氛的渲染。（學(xué)生回答）教師小結(jié)： 卡通作品為了渲染畫面氣氛，常常運(yùn)用一些特殊的文字和神態(tài)強(qiáng)調(diào)畫面，典型的服裝、道具具有身份的指示作用。5、欣賞教師創(chuàng)作的神秘禮物四格漫畫，觀察教師的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作中細(xì)節(jié)的處理。3、 創(chuàng)作1、請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合個(gè)人所感所聞，創(chuàng)作一幅幽默卡通小故事。要求：人物形象生動(dòng)；緊扣主題；劇情緊湊、有趣；2、評(píng)價(jià)：自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)3、賞析學(xué)生優(yōu)秀作品唐僧師徒取經(jīng)書、酒駕、防疫小知識(shí)等優(yōu)秀學(xué)生作品。4、 知識(shí)拓展問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)卡通小故事只有四格漫畫一種形式嗎？（不是，還有很多種形式，叫多格漫畫）欣賞多格漫畫阿衰爆笑校園等五、總結(jié)校園動(dòng)漫給我們的生活帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，緩解了我們生活上和學(xué)習(xí)上的巨大壓力，1、掌握了卡通小故事的特點(diǎn)趣味，創(chuàng)意，連續(xù)性；2、卡通小故事的四個(gè)要素起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局；3、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們能夠提高觀察生活編寫生活的能力，創(chuàng)作出更多與生活相關(guān)的趣味卡通小故事。備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加