教學設計課程基本信息學科美術 年級七年級學期秋季課題第八課 中國美術作品概覽（第二課時）教科書書 名：義務教育教科書美術 七年級上冊出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月教學目標1.了解石窟藝術的起源；2.認識中國四大石窟及其藝術特點。3、敦煌莫高窟的藝術特點。教學內(nèi)容教學重點：1.認識中國四大石窟及其藝術特點；2.敦煌莫高窟的藝術特點。教學難點：1.中國四大石窟的藝術特點；教學過程1、 導入（圖片導入）提問：這些都是我國著名的石窟，你們能說出它們的名稱嗎？二、新課教授第一部分 了解石窟藝術的起源1、佛教的起源認識佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼；佛教傳入中國的途徑和傳播路線。2、石窟藝術的起源相傳佛祖釋迦牟尼曾在山洞中修煉，后來印度出家人仿效他在山崖上開鑿洞窟誦經(jīng)、拜佛由此產(chǎn)生了石窟藝術。第二部分 認識中國四大石窟1、四大石窟是以中國佛教文化為特色的巨型石窟藝術景觀。按照石窟建造年代次序依次為甘肅敦煌莫高窟、甘肅天水麥積山石窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。2、莫高窟藝術的特點表現(xiàn)于建筑、塑像和壁畫三者的有機結(jié)合上。例舉：莫高窟飛天形象、菩薩形象、莫高窟宗教壁畫。3、簡要認識甘肅天水麥積山石窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。第3部分 中國歷代雕塑作品代表作覽要欣賞從史前紅山文化至清代的雕塑代表作2、 課堂小結(jié)美術與人類的歷史密不可分。我國各族人民在中華大地上繁衍生息，以自己的智慧創(chuàng)造了各種形式的藝術，留下了大量的珍寶，豐富了世界藝術寶庫，也向世人展示了中國深厚的藝術文明和博大精深的藝術傳統(tǒng)。學習傳統(tǒng)文化，建立民族自信，文化自信，從你我做起！備注：教學設計應至少含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自行補充增加