教學內容橫的寫法教學課時1課時教學班級三年級課前環節教材分析顏真卿，唐代書法家，擅長行、楷，其楷書端莊雄偉，行書氣勢遒勁，對后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作，其用筆橫細豎粗，藏頭護尾，方圓并用;結體端莊大方，寬綽舒展，拙中見巧;氣息渾厚雄強，生機郁勃，代表盛唐審美風尚。學情分析中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。課前準備自主學習任務單設計1.查找資料了解顏真卿的生平事跡。2.預習本節課要學的內容。3：分好學習小組。教學設計教學目標1.學習欣賞漢字書法的藝術，增進對漢字的了解；2.增強學生對漢字的興趣，感受漢字之美；3.培養學生的觀察，分析，想象，欣賞等能力4.學會寫好“三”等字，用筆正確、結構比例恰當；教學重點1. 欣賞漢字書法，感受漢字之美麗。2. 學會基本“橫”的書寫教學難點1.橫畫筆法的掌握及運用2.“三”字的正確掌握及書寫教學準備智慧課堂教學軟件、多媒體、毛筆、墨汁、紙、墨盤、鎮紙、筆架等。教學方法觀察法、比較法、循序漸進法等。課中環節教學內容教師活動學生活動課題導入1. 賞析碑帖（出示圖片）。（1） 原碑賞析。（2） 認識顏真卿和顏勤禮碑整體賞析。（3） 賞析長橫在原碑中的位置與特點。板書課題：橫 探究學習1.認識橫以及橫的特點（出示圖片）。（1）認識長橫。古人曾形容點如高峰墜石,橫如千里陣云,讓人產生豐富生動的聯想。2. 長橫的特點及練習。特點：（1）起：藏鋒起筆，右下斜頓；（2）行：右上行筆，漸提鋒；（3）收：尾處斜頓，提收回鋒。練習：（1） 教師示范（希沃授課助手）；（2） 學生食指劃動；（3） 學生書寫一張橫畫；（4）教師拍取有代表性的照片上傳；（5）教師提問以上照片中的橫畫你覺得它的優點和缺點是哪些?（6）學生回答。（7）教師總結。3. 握筆方法回顧（出示圖片）。（1） 自然伸出手掌，大拇指向上；（2） 將無名指和小拇指稍加彎曲，手掌要平；（3） 將毛筆放在中指和無名指中間；（4） 大拇指按在中指與食指之間向上彎曲。4.師講解“三”字特點：（1） 上窄下寬。（2） 間隔均勻。（3） 下橫較長。師示范，生練習。（1）教師示范（希沃授課助手）。（2）學生用食指跟著劃動。（3）學生書寫“三”字。（4）教師拍取有代表性的照片上傳。（5）教師提問以上照片中的橫畫你覺得它的優點和缺點是哪些?（6）學生回答。（7）教師總結。5.對比欣賞。（1）在不同的字帖中“三”字有什么不同？（2）學生回答。（3）教師總結。6.總結（1）長橫：起：藏鋒起筆，右下斜頓；行：右上行筆，漸提鋒；收：尾處斜頓，提收回鋒。（2） “三”字上窄下寬間隔均勻下橫較長1.出示書法作品。2.巡視、糾錯。3.根據學生提出的問題適時講解示范。4.智慧平板互動。1.欣賞、思考。2.提出問題。3.探究討論。課堂作業1.完成橫畫和“三”字的練習，拍照上傳。巡視指導，拍攝有代表性的作業。1.學生作業。2.拍照上傳。總結下課中國的書法藝術源遠流長，精美絕倫，從今天多姿多彩的橫畫書寫中，我們已初步領略了它非凡的藝術魅力。希望同學們平時真正做到“下筆即是練字時”，一絲不茍寫好每一個字，做好每一次作業，練字時多用心揣摩、觀察，我相信你們每個人都能進步，練就一手好字。1.平板互動評價。2.總結、引導、鼓勵。課后環節拓展提高課外作業“一、二、三”字各寫兩張，拍照上傳，并相互分享。拍照上傳。反思評價