教學(xué)內(nèi)容斜捺的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)一年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用;結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧;氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千年來(lái)最經(jīng)典的中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，它是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。（顏體）教材是想通過(guò)書(shū)法作品的欣賞和實(shí)踐，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)用筆和結(jié)構(gòu)進(jìn)一步熟悉和掌握；也是對(duì)小學(xué)階段書(shū)法學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。本階段學(xué)生，主要是臨摹為主,并且是以臨摹基本筆畫(huà)，學(xué)習(xí)如何用筆為主，四年級(jí)的孩子已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，所以在本階段主要是以抓結(jié)構(gòu)為主。課前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)1.預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握斜捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，了解帶有斜捺筆畫(huà)的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；2.學(xué)會(huì)寫(xiě)好“木”等字，用筆正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；3.通過(guò)討論、實(shí)踐及評(píng)價(jià)等教學(xué)方式，了解帶有斜捺的字的一般規(guī)律，讓學(xué)生感受到書(shū)法的形態(tài)美、文化味，激發(fā)起學(xué)生濃烈的寫(xiě)字興趣。4培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)斜捺的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，以及斜捺在不同漢字中的位置、長(zhǎng)短、粗細(xì)的變化。2、熟練斜捺的寫(xiě)法，以及斜捺在漢字中的靈活運(yùn)用，舉一反三。教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生能夠靈活自如的正確書(shū)寫(xiě)斜捺及帶斜捺的漢字，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于書(shū)寫(xiě)的情感，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備智慧課堂教學(xué)軟件、多媒體、毛筆、墨汁、紙、墨盤(pán)、鎮(zhèn)紙、筆架等。教學(xué)方法觀察法、比較法、循序漸進(jìn)法等。課中環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課題導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，揭示課題書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，漢代著名的書(shū)法家蔡邕在他的筆論中這樣說(shuō)：為書(shū)之體須入其形，縱橫有可象者。意思是說(shuō)，書(shū)法中的筆畫(huà)、單字甚至成篇的作品往往與自然萬(wàn)象有相似或相通的地方，所以，書(shū)法才有了源于自然而又超越自然的美妙境界。下面，老師列舉幾種事物，看看你們會(huì)想到哪些筆畫(huà)：懸掛著的繡花針（懸針豎），這樣就凸顯出豎的凜然而有正氣；壓彎的扁擔(dān)（長(zhǎng)橫），這樣能體現(xiàn)出長(zhǎng)橫的堅(jiān)韌而充滿張力；高空墜落的石頭（點(diǎn)），這樣的點(diǎn)畫(huà)才有飛動(dòng)之勢(shì)；斬?cái)嗟南＝牵ㄌ幔@樣顯得提畫(huà)遒勁有力；長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙（長(zhǎng)撇），這樣的筆畫(huà)才柔韌飄逸；這是一把彎彎的大刀，你們看，它像哪個(gè)筆畫(huà)呢？（捺畫(huà)）準(zhǔn)確地說(shuō)，它更像斜捺。今天，老師就和大家一起來(lái)研究斜捺的寫(xiě)法。（板書(shū)課題）板書(shū)課題：斜捺探究學(xué)習(xí)二想一想捺畫(huà)形態(tài)要點(diǎn)找一找字帖中那些字是帶有捺畫(huà)的？學(xué)生回答教師總結(jié)三教師師范師示范“斜捺”后分享筆畫(huà)生練習(xí)，并上傳師點(diǎn)評(píng)生鞏固練習(xí)師拍照點(diǎn)評(píng)；（智慧平板互動(dòng)）四.“斜捺”的運(yùn)用： （1）師提問(wèn)（出示圖片）：哪些字會(huì)運(yùn)用到捺畫(huà)呢？（生作答：木字） （2）師：“斜捺”在字里面有什么不同？（生作答：位置和長(zhǎng)度不同） （3）師：寫(xiě)好“木”字有什么訣竅？需要注意什么？（4）師概括：外形特點(diǎn)：捺畫(huà)從左上朝右下弧斜行筆，上輕下重，腹圓背平。捺是往下按的意思，因此，行筆時(shí)要不斷下按，直至捺尾才提筆收鋒。運(yùn)筆特點(diǎn)：向上逆鋒入筆。頓筆折鋒向右下行筆。提筆收鋒，鋒從中出，力送筆尖。（5）師分享范字生練習(xí)，后上傳（師巡視，并糾錯(cuò)）師點(diǎn)評(píng)；（智慧平板互動(dòng)）（6）師示范，生練習(xí)后分組交流討論，并挑選12個(gè)優(yōu)秀的字上傳，經(jīng)驗(yàn)分享； 1.出示書(shū)法作品。2.巡視、糾錯(cuò)。3.根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題適時(shí)講解示范。4.智慧平板互動(dòng)。1.欣賞、思考。2.提出問(wèn)題。3.探究討論。課堂作業(yè)1.完成斜捺筆畫(huà)的練習(xí)，拍照上傳。2.分組討論后，拍照上傳。巡視指導(dǎo)，拍攝有代表性的作業(yè)。1.學(xué)生作業(yè)。2.拍照上傳。總結(jié)下課在同一漢字里斜捺的長(zhǎng)度和位置都會(huì)發(fā)生變化，還有哪些字也有相同的變化呢？引導(dǎo)學(xué)生按照此方法去書(shū)寫(xiě)其它帶“斜捺”筆畫(huà)的漢字。1.平板互動(dòng)評(píng)價(jià)。2.總結(jié)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。課后環(huán)節(jié)拓展提高課外作業(yè)完成一幅都帶有“捺”畫(huà)的四字作品，如“春夏秋冬”，拍照上傳，并相互分享。拍照上傳。反思評(píng)價(jià)