初中七年級綜合實踐活動天線陣列系統模型制作教學設計一、教學背景 基于學生的年齡特征和認知水平設計本節 課。 本課教學內容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術： 日新月異的移動通信網絡延伸出來的教學內容天線陣列系統模型制作。 本節課主要是讓學生了解天線陣列系統，知道傳統天線陣列系統與大規模天線 陣列系統的主要區別，學會制作簡易的傳統天線陣列系統與大規模天線陣列系 統的對比模型。 二、學情分析 七年級學生通過本單元“新一代信息技術：日新月異的移動通信網絡”前 兩課時新一代信息技術概述、5G與人們的生活的學習，已經初步了解 了信息技術的發展歷程和新一代信息技術及其應用，認識了“G”家族的發展， 知道5G的關鍵能力與核心技術，以及5G對人們生活的影響。在5G的核心技術 里提到了“大規模天線陣列系統”，沒有詳細介紹，所以學生對天線陣列系統 是不太了解的，也不清楚傳統天線陣列系統和大規模天線陣列系統的主要區別。 通過這節課的學習，加深學生對天線陣列系統的理解，并讓學生學會選擇合適 的材料，制作簡易的傳統天線陣列系統與大規模天線陣列系統的外觀模型，培 養學生學以致用的動手實踐能力。 三、教學目標 1、價值體認：通過對5G技術的了解，認同科技改變生活，為我國的科技發展 感到驕傲。 2、責任擔當：通過對5G改變社會的認識，以及動手制作模型，增強爭做有用 人才，服務國家和社會發展的意識。 3、問題解決： 通過所學的知識和方法，能夠自己動手制作出天線陣列系統的 模型，加深對天線陣列系統的理解。 4、創意物化：能設計好天線陣列系統模型各部分的比例，并能選擇恰當的材料 制作出傳統天線陣列系統與大規模天線陣列系統對比模型。 四、教學重難點 教學重點和難點：傳統天線陣列系統和大規模天線陣列系統外觀模型的制 作方法與步驟。 五、工具及資源準備 制作模型的材料和工具、視頻、課件等。 六、教學過程 （一）情景導入，明確目標 1.播放視頻，激發興趣。 （1）播放5G改變社會的視頻，讓學生了解5G技術以及5G對社會、生活 的影響。 （2）提問：視頻中提到，5G之所以具有超高速率、超低時延、超高密度的特 點，是因為采用了哪些關鍵技術？ 2.梳理問題，明確活動主題。 （1）歸納5G采用的核心技術，引出“天線陣列系統”的內容。 （2）提問：什么是天線陣列系統？傳統的天線陣列系統與大規模天線陣列系統的 主要區別是什么？ （3）回答問題，明確本次的活動主題：制作傳統天線陣列系統和大規模天線陣列 系統的外觀模型。 （二）示范操作，方法指導 （1）介紹天線陣列系統外觀模型的結構，讓學生形成對模型的認知。 （2）視頻展示天線陣列系統模型的制作過程，對學生進行方法指導。 （三）歸納方法，嘗試實踐 （1）結合視頻，歸納天線陣列系統模型制作的步驟。 （2）引導學生還可以選擇其他的材料和工具，設計和制作出其他樣式的天線陣 列系統模型。 （四）課外實踐，拓展延伸 課外實踐活動：設計和制作一個傳統的天線陣列系統模型和一個大規模天線陣 列系統模型。