男生 女生,七年級 第二課青春的心弦 第一節,PK關卡,2,02.眼疾手快,女子能頂半邊天,1,01.火眼金睛,安能辨我是雌雄,3,03.調兵遣將,合理安排，各施所長,PK關卡,1,01.火眼金睛,安能辨我是雌雄,安能辨我是雌雄,青春期：人生身體發育的重要時期,性機能的成熟，生殖器官發育和成熟。,內部器官的完善,身體迅速長高、長壯, 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。,如何正確對待男生女生的性別差異？,到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現出自己的特點。,PK關卡,2,02.眼疾手快,女子能頂半邊天,不一樣的他（她）們,性別刻板印象也可能影響我們自我潛力的發揮。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。,如何正確對待男生女生的性別差異？,PK關卡,3,03.調兵遣將,合理安排、各施所長,關卡3：調兵遣將,生活委員小美今天接到了老師的一個任務 安排班級同學搬新書、分發課本、擦墻壁、掛窗簾、掃地、搬桌椅、收班費、打掃清潔區落葉。 如果你是小美，你會讓男女生分別承擔什么任務呢？為什么？ 男生承擔： 女生承擔：,男生,女生,有力量、大膽等,細心、愛干凈等,如何正確認識男生女生的性別優勢？,（1）男女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方優勢，有助于不斷完善自己。 （2）做法： 不僅要認識自己的優勢，還要發現對方優勢，取長補短，讓自己變得更加優秀。 不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。,案例分析小美的來信,老師您好！ 之所以打擾您，是因為我不想和小明同桌了，想請您幫我換個同桌。 小明的數學很好，他對我幫助挺大的，但是我也經常幫忙提醒他，幫他改掉了上課愛做小動作的毛病，我還經常考他單詞。但是今天下課時，我求他幫我講一道數學題，他講了一遍后我還是不會，他就說我們女生都笨的出奇，我也回了他一句說:“你們男生不笨單詞背不下來”。于是我倆便發誓:以后老死不相往來。 老師，您看方便時能幫忙給我換個同桌嗎?,1.小美和小明同桌有什么好處？,欣賞對方的優勢，取長補短，不斷完善自己。,2.你建議老師應該怎樣解決小美和小明的矛盾？,優勢,差別,優勢互補,男生女生 各有千秋,小試牛刀,1.男生喜歡打籃球，而女生喜歡踢毽子:男生喜歡看武伙小說，而女生喜歡看言情小說。這表明了男生女生在 ( )方面有自己的特點。 A.性格特征 B.思維方式 C.興趣愛好 D.行為方式,C,小試牛刀,C,2.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應( ) A.強烈排斥 B.慌張不已 C.平靜而欣然地接受 D.想方設法隱瞞,小試牛刀,C,3.公共場所常見的男女洗手間標志。人們能夠區分開“男女洗手間”主要靠的是( ) A.文字說明 B.體重大小 C.性別特征 D.身材高矮,小試牛刀,B,4.在生活中我們會遇到這樣的情況:有的男生說話細聲細氣，性格含蓄內向;有的女生裝扮中性,性格粗獷豪.而一般人們對于這種情況會感到意外和好奇甚至排斥。這種意外和好奇甚至排斥源自人們( ) A.極端的性格 B.對性別的刻板印象 C.認識方法的錯誤 D.好打抱不平的心理,小試牛刀,D,5.男生在競爭性數學活動中優于女生，女生在合作性數學活動中優于男生。面對差異應( ) A.因優勢而自傲 B.無視差異 C.因欠缺而自卑 D.優勢互補,男生女生,課堂小結,1.差異表現,4.對待性別優勢的方法,2.認識性別角色的意義,3.性別刻板印象的影響,他 她,他她2,把握青春時光，做不一樣的他和她