2022年教科版小學科學三年級上冊：1-8.它們發(fā)生了什么變化教學設(shè)計8、它們發(fā)生了什么變化【學習內(nèi)容】教科版科學三年級上冊第一單元第八課它們發(fā)生了什么變化【學習目標】科學概念目標：一些物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說來物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。如水的三態(tài)變化。科學探究目標：1. 利用所學知識解決生活中實際問題。2. 探究活動中，通過猜測、觀察、實驗、研討等發(fā)現(xiàn)事實、做出判斷、發(fā)展思維。3. 利用文字、圖表、圖畫等方式描述觀察、實驗的結(jié)果，并對觀察結(jié)果進行分析。科學態(tài)度目標：1. 形成尊重事實、重視證據(jù)的科學態(tài)度。2. 發(fā)展愿意與他人合作，樂于交流的學習態(tài)度。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：認識到水是地球上十分重要的資源，形成保護水和空氣，珍愛生命的情感、態(tài)度與價值觀。【學習重點】物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。【學習難點】在探究活動，通過猜測、觀察、實驗、研討等發(fā)現(xiàn)事實、做出判斷、發(fā)展思維；利用文字、圖表、圖畫等方式描述觀察、實驗的結(jié)果，并對觀察結(jié)果進行分析。【學習準備】橡皮泥、圓頭剪刀、白紙、學生活動手冊。【學習過程】一、聚焦1.出示課件：水的三態(tài)變換。2.出示橡皮泥等物品。3.引導思考：生活中，我們注意過這類變化嗎？它們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢？二、探索活動一：讓橡皮泥發(fā)生變化。1. 學生活動：橡皮泥制作。2. 展示，交流。3. 思考：想一想這些物品還是橡皮泥嗎？4. 教師小結(jié)。活動二：讓紙發(fā)生變化。1. 學生活動：剪紙活動。2. 展示，交流。3. 思考：想一想這些物品還是紙嗎？4. 教師小結(jié)。探討，交流：比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化相同之處。三、研討1. 討論：（1）橡皮泥，紙的變化與水的變化有什么相同的地方?（2）生活中，你還能找出類似 水這樣的變化嗎？2. 交流匯報。3. 總結(jié)收獲。四、拓展生活中大部 分物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。將一個壓癟的乒乓 球放在熱水中，觀察它的變化。你還知道其他類似的現(xiàn)象嗎