冀教版一年級下冊數學 3.4 100以內數的順序教學反思

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冀教版一年級下冊數學 3.4 100以內數的順序教學反思

u 教學反思1.在教學時，我注意從學生已有的知識經驗出發，培養學生自主探索的能力。在填寫百數表時，因為學生已經有了數數、讀數、寫數的基礎，所以我讓學生去獨立填寫，從而形成100以內數的順序的鮮明表象，為進一步加深對各數的順序的記憶，也為理解和探索百數表的排列規律打下基礎。 2. 通過對百數表橫、豎、斜各方位的觀察，使學生對100以內數的順序有一個更深刻的認識，了解每個數在數目表中的位置、與相鄰數的關系，對100以內的數的大小有比較清楚的了解。同時通過對此表的觀察，引導學生從中發現一些有趣的排列規律，發展了學生的思維，開闊了學生的思路，培養學生的觀察能力和表達能力，同時調動學生學習數學的積極性

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