第八單元 探索樂園 教材分析本單元教材是在學生基本掌握了物體規(guī)律的基礎(chǔ)上進一步學習較為復雜的規(guī)律認識以及探究數(shù)字間的規(guī)律排列。教材主要分為兩部分內(nèi)容：物體排列規(guī)律；數(shù)字排列規(guī)律；最后組織學生對本單元的學習內(nèi)容進行整理與練習，溝通知識間的聯(lián)系，進一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。本單元教材的編寫，呈現(xiàn)以下特點：1教學內(nèi)容和生活聯(lián)系密切，源于生活，用于生活。2.注重知識的實際應(yīng)用。3.發(fā)展學生的思維。 教學目標1能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單排列規(guī)律，并運用所學知識解決問題。 2經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)事物間規(guī)律的過程。 3、引導學生用數(shù)學的眼光觀察身邊的事物規(guī)律，欣賞生活中的數(shù)學美。 4、發(fā)展學生的思維。 重點、難點重點1能發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。2、用數(shù)學思維發(fā)現(xiàn)生活中的美。3.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的問題難點1、經(jīng)歷從一組物品和數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程。2、引導學生用數(shù)學的眼光觀察身邊的事物規(guī)律，欣賞生活中的數(shù)學美。 教學建議數(shù)學課程標準認為：數(shù)學教學必須注意從學生的生活情境以及他們感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使他們體會到數(shù)學就在身邊，從而對數(shù)學產(chǎn)生親近感。本章節(jié)的內(nèi)容和生活聯(lián)系較為緊密，在教學中教師要努力挖掘?qū)W生身邊的學習資源，為他們創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)、探究的思維空間，使學生能更好地去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)。教學過程中應(yīng)注重以下幾個方面：1. 結(jié)合教材，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生在動手實踐中獨立思考；鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。2. 教學中要充分利用教材資源，為學生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的情境，為學生創(chuàng)設(shè)用所學數(shù)學知識解決問題的活動。3. 讓學生通過動手操作、主動探索、合作交流掌握算法，還需要組織好練習，培養(yǎng)學生的計算能力。 課時安排本單元用5課時完成教學，其中機動1課時。課題課時1、事物間的排列規(guī)律12、數(shù)字間的排列規(guī)律1