認識整時情境導入探究新知課堂小結課后作業認識鐘表課堂練習2我們一起來認識新朋友吧！我的名字叫做鐘表。情境導入觀察鐘面，你發現了什么？1.在鐘面上有112的數字；2.有兩根指針，一根長，一根短。探究新知認識鐘表認識鐘表PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT圖表：PPT下載：PPT教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：春節聯歡晚會晚上8點開始。8點也叫做8時。時針指向8，分針指向12，是8時，表示為8:00。如果時針指向11，分針指向12，是幾時？11時記作11：00當分針指向12時針指向幾就是幾時。誰在和誰通電話？1.鐘面上，長長的指針是分針；短短的指針是時針。2.當分針指向12，時針指向幾就是幾時。指出哪個是時針？哪個是分針？課堂練習說出鐘面上的時刻。7時記作7：009時記作9：002時記作2：00想一想，再過1小時是幾時？8時記作8：001時記作1：0011時記作11：00給下面的時刻畫出時針或者分針。一根指針指向12，時刻為4時，缺少時針，所以畫出時針指向4。一根指針指向7，時刻為7時，缺少分針，所以畫出分針指向12。一根指針指向10，時刻為10時，缺少分針，所以畫出分針指向12。選出每幅圖對應的時間。1.鐘面上，長長的指針是分針；短短的指針是時針。2.當分針指向12，時針指向幾就是幾時。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取