折、剪、拼圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業認識圖形（二）課堂練習6（1）拿一張正方形的紙，把它折成相等的兩部分。折一折。情境導入（2）拿一張正方形的紙，把它折成相等的4部分。說一說你是怎樣做的。探究新知（3）拿一張長方形紙，把它折成相等的兩部分，怎么折？這樣折，兩部分一樣大嗎？可以剪下來比比看。一樣大拿一張長方形紙，把它折成相等的四部分，怎么折？剪一剪，拼一拼。（1）把一張長方形紙剪成兩個一樣的三角形，用這兩個三角形拼成一個三角形。我這樣拼:我這樣拼：說一說你是怎么做的。（2）把一張正方形紙剪成4個一樣的三角形，用這4個三角形拼成另外一個形狀。正方形的兩部分相等正方形的四部分相等長方形的兩部分相等長方形的四部分相等沿著線剪一剪。上圖可以剪成____個_____形。上圖可以剪成____個_____形。3三角三角2課堂練習想一想。拼成上圖需要_____個。4計算下列各題。一個正方形可以剪成兩個完全一樣的________或________。三角形長方形修好這面墻需要幾塊磚？21塊添一筆，分割成學過的圖形。正方形的兩部分相等正方形的四部分相等長方形的兩部分相等長方形的四部分相等這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取