2. 購(gòu)買商品u 教學(xué)內(nèi)容教材第32、33頁(yè)，人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)算。u 教學(xué)目標(biāo)1在模擬購(gòu)物的活動(dòng)中，經(jīng)歷元、角、分簡(jiǎn)單的計(jì)算過程 2 會(huì)進(jìn)行元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算，并學(xué)習(xí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 3 感受人民幣在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算，并學(xué)習(xí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算，并學(xué)習(xí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 u 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各種標(biāo)有標(biāo)價(jià)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具實(shí)物；食品圖片。 ）u 教學(xué)過程（一）游戲?qū)耄喝∫蝗。?） 我們來看看電腦屏幕（電腦出示）練習(xí)本 5角（2） 如果買1本這樣的練習(xí)本，需要多少錢？你準(zhǔn)備怎么付？生：付一張5角。師：還有其他的方法嗎？（學(xué)生躍躍欲試）生：我拿了5張1角。師：為什么這樣拿？生：1角+1角+1角+1角+1角=5角師：我們一起來看一下，（媒體演示）你的方法真不錯(cuò)！還有嗎？生：2張2角+1張1角師：說說你的理由？生：2角+2角+1角就是5角師：（電腦演示）你真棒！喔，你還有，來生：1張2角+3張1角也是5角（電腦演示）（教師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊各種方法）（3） 小朋友的方法可真多！要付5角，不僅可以直接付5角的紙幣或硬幣，還可以用2角，1角的零錢湊成5角。這兒還有一支1元的自動(dòng)鉛（出示自動(dòng)鉛 1元）你能想出不同的方法付錢嗎？你能想出幾種方法？以小組為單位，想一想，擺一擺，比一比哪組的方法最多？（4） 學(xué)生試著拿一拿，交流。師：哪組先來說？其他同學(xué)注意聽，他說得對(duì)不對(duì)？生：我付2張5角的（電腦演示）師：你總共付了幾角？生：10角。師：他的方法對(duì)嗎？為什么？生：1元就是10角。師：還有其他方法嗎？生：我付5角 2張2角 1張1角師：你是怎么想的？生：5角+2角+2角+1角就是10角 ，10角就是1元（5） 小結(jié)：小朋友真聰明，不管哪種方法都是付幾角？10角就是多少？1元就是多少角？（板書：1元=10角）4、 想一想剛才我們認(rèn)識(shí)了1元=10角，下面大家想一想，1角=（ ）分呢？三、 創(chuàng)建購(gòu)物情境，鞏固新知小朋友學(xué)得真快！接下來，我們就開展購(gòu)物活動(dòng)。先來挑選幾位商店經(jīng)理。哪位經(jīng)理來介紹一下你的商店？生：這里是“阿凡提商店”，我們商店的東西可多啦！一支鉛筆4角，一本本子5角，還有其他好多，大家快來買吧！師：那怎樣才是文明小顧客呢？生：要排隊(duì)。生：要付錢才能買到東西，不能隨便拿走。學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，匯報(bào)買的過程。生：我買了一支筆，用了4角，我付了1元，找回6角。（二）鞏固新知：活動(dòng)：換錢中鞏固人民幣單位間的進(jìn)率。（1）、師與生換錢。1張5角可以換（ ）張1角。1張1元可以換（ ）5角。1張1元可以換（ ）1角。2張1角是幾角？2個(gè)5分可以換（ ）個(gè)1角1角可以換（ ）1分設(shè)計(jì)意圖：通過個(gè)別學(xué)生與教師的換錢、其他學(xué)生觀察換錢過程的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解面值相等的人民幣才能夠交換?！浚?）、生與生換錢。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）同桌分別拿兩種不同面值的人民幣進(jìn)行兌換。（學(xué)具中的模擬人民幣）（3）、學(xué)生獨(dú)立換。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）小結(jié)：通過換錢活動(dòng)，我們知道了1元=10角，1角=10分板書：1元=10角 1角=10分設(shè)計(jì)意圖：通過換錢游戲，學(xué)生自主探究出人民幣單位間的進(jìn)率，1元=10角，1角=10分。同時(shí)理解了面值相等的人民幣才能夠交換，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力?！浚?） 人民幣的計(jì)算 師：換錢我們都學(xué)會(huì)了，那么現(xiàn)在我們來試著解決一下實(shí)際問題。我想買一根錢幣8角錢，一塊橡皮5角錢。那么我一共要花多少錢？你們?cè)囍懻撘幌律?3角！ 1元3角師：怎么會(huì)出現(xiàn)不同的答案呢？你的算式是怎么列的來分享一下吧生：5角+8角=13角 5角+8角=1元3角師：我們?cè)谧鋈嗣駧庞?jì)算的時(shí)候，要注意到單位的換算！元和元相加，角和角相加。 達(dá)標(biāo)反饋： 1、一個(gè)計(jì)算器50元，明明現(xiàn)在有40元錢，想買一個(gè)計(jì)算器夠嗎？明明還差多少錢？ 2、星期天媽媽去買菜，用去16元后還剩下10元，媽媽原來有多少錢？ 3、王老師去體育用品商店買了一個(gè)56元的足球和一個(gè)40元的籃球，王老師一共用去了多少錢? 4、蘭蘭用15元錢買了一本7元的連環(huán)畫，找回多少錢？ 5、小亮用16元錢買了一本故事書后還剩6元錢。 （1）、一本故事書多少元？ 答案： 1、 不夠 50-40=10 差10元2、 16+10=26 原來有26元3、 56+40=96 用去了96元4、 15-7=8 找回8元5、 16-6=10 一本故事書10元（四）課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么，學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，體現(xiàn)了一種“反思”思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)，深化知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)變成自己內(nèi)在的東西。講出還不懂的問題，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的不足之處，為今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法找到依據(jù)。（六）布置作業(yè)1.把數(shù)學(xué)帶入生活，跟著家長(zhǎng)去買菜，體會(huì)錢幣的用途及應(yīng)用。2.與家長(zhǎng)開戰(zhàn)模擬購(gòu)物活動(dòng)，從而鍛煉學(xué)生付錢找錢的能力。u 教學(xué)資料包（2） 教學(xué)資源1.你認(rèn)識(shí)嗎？連連看 0.50元 2.52元 15.05元 4.80元 15元5分 4元8角 2元5角2分 5角 2.簡(jiǎn)單的計(jì)算（一）： 3角+5角= 2角+3角= 5分+4分= 4元+6元= 9元+5元= 8元+60元= 3角+7角= 8角+2角= 6分+4分= 5角+8角= 6角+7角= 9角+7角= 3.布娃娃：10元 書包：8元 鉛筆盒：9元 （1）買一個(gè)布娃娃和一個(gè)書包付多少元？ （2）一個(gè)鉛筆盒比一個(gè)布娃娃便宜多少元？ （3）你還能提出什么問題？（提出兩個(gè)問題，并解答） _____________________________ ______________________________ 答案：2. 8角 5角 9分 10元 14元68元 10角 10角 10分 13角 13角 16角3. （1）10+8=18元（2）10-9=1元（3）書包和鉛筆盒一共多少元？8+9=17元（三）資料鏈接人民幣作為我國(guó)的法定貨幣，每個(gè)公民都應(yīng)該愛護(hù)它。當(dāng)前在人民幣流通中存在著一些問題，一是制販假人民幣的犯罪活動(dòng)日趨猖獗，大案要案增加；二是損害人民幣的行為常有發(fā)生，如在人民幣上亂涂亂畫，或非法在商品、出版物上使用人民幣圖樣等等。這些都是違法行為。這些違法行為中，有的屬于知法犯法，有的屬于不知法、不懂法。這些行為都嚴(yán)重地影響了人民幣的信譽(yù)，妨礙了人民幣的正常流通，必須堅(jiān)決加以遏止。為此，要依法保護(hù)和愛護(hù)人民幣，嚴(yán)厲打擊制販假人民幣的犯罪活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地做好反假人民幣工作；強(qiáng)化宣傳教育，禁止任何毀損人民幣的行為，在全社會(huì)養(yǎng)成自覺愛護(hù)人民幣、維護(hù)人民幣正常流通的良好風(fēng)氣。人民幣是我國(guó)的法定貨幣，以人民幣支付中華人民共和國(guó)境內(nèi)的一切公共的和私人的債務(wù)，任何單位和個(gè)人不得拒收。國(guó)家名片應(yīng)珍惜人民幣是國(guó)家的名片，愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。當(dāng)你攜帶人民幣時(shí)，請(qǐng)盡量使用錢包等妥善保管，亂折亂揉隨身攜帶的人民幣或在紙幣上胡亂寫字等，會(huì)使人民幣的質(zhì)量很快變差，影響人民幣的使用壽命。家中如果有數(shù)量較大暫時(shí)不用的的現(xiàn)金，請(qǐng)存到銀行。不要把人民幣藏放在墻角、地下、米缸或電飯煲等地方，避免人民幣受潮、霉?fàn)€、蟲蛀或燒毀，使自己受到損失。公民應(yīng)維護(hù)人民幣形象當(dāng)一張(枚)人民幣有下列缺陷的時(shí)候，就完成了歷史使命，會(huì)被人民銀行按規(guī)定予以銷毀：1、紙幣票面缺少面積在20平方毫米以上。2、紙幣票面裂口2處以上，長(zhǎng)度每處超過5毫米；裂口1處，長(zhǎng)度超過10毫米。3、紙幣票面有紙質(zhì)較綿軟，起皺較明顯，脫色、變色、變形，不能保持其票面防偽功能等情形之一。4、紙幣票面污漬、涂寫字跡面積超過2平方厘米；不超過2平方厘米，但遮蓋了防偽特征之一。5、硬幣有穿孔，裂口，變形，磨損，氧化，文字、面額數(shù)字、圖案模糊不清等情形之一。一張(枚)人民幣從紙張的生產(chǎn)，到印制、運(yùn)輸，最后到持幣人手中，國(guó)家要投入大量的人力物力。同時(shí)，人民幣是國(guó)家的名片，自覺維護(hù)人民幣形象，是公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，請(qǐng)您珍愛每一張人民幣。手中人民幣臟、爛、舊就到銀行免費(fèi)換當(dāng)你持有的人民幣有票面撕裂、損缺、或因自然磨損、侵蝕、外觀、質(zhì)地受損，顏色變化，圖案不清晰，防偽特征受損等情況，即你認(rèn)為錢臟了、太舊了、爛了，都可以到銀行要求兌換。兌換殘缺污損人民幣是商業(yè)銀行的義務(wù)，是不收費(fèi)的。如果銀行拒絕兌換或要收取費(fèi)用，請(qǐng)向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行舉報(bào)。故意損毀人民幣要受處罰故意損毀人民幣是違法行為，中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法規(guī)定禁止故意損毀人民幣，中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例規(guī)定：“任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通”。如果有故意損毀人民幣的行為，可能面臨公安機(jī)關(guān)給予警告并處一萬(wàn)元以下的罰款。下列行為均屬于被禁止的損毀人民幣行為：1、將完整人民幣紙幣故意毀損。(將人民幣剪成數(shù)段或撕壞，用煙火部分或全部燒毀)或在人民幣紙幣上寫字畫畫等；2、用人民幣制作工藝品；3、熔煉硬幣；4、在喜慶、喪葬活動(dòng)中拋撒人民幣：5、利用人民幣進(jìn)行商業(yè)裝飾；6、利用人民幣制作商業(yè)廣告；7、將人民幣包裝在商品中進(jìn)行促銷等