4 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）第1課時(shí) 兩位數(shù)減兩位數(shù)u 教學(xué)內(nèi)容教材第8489頁，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）。u 教學(xué)提示在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式不退位計(jì)算方法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位計(jì)算方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。u 教學(xué)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確的計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位計(jì)算方法。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。3、學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位豎式算法4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。u 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)能準(zhǔn)確的計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位計(jì)算方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位豎式算法u 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀；多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本，小棒。u 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課故事情境導(dǎo)入新課：師：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解到2001年7月13日,中國北京取得了2008年奧運(yùn)會(huì)申辦權(quán)。北京票數(shù)最多，我們還了解到北京比多倫多多34票。師：今天我們來算一算，北京比巴黎多多少票呢？多媒體：北京56票多倫多22票巴黎18票伊斯坦布爾9票設(shè)計(jì)意圖：從故事情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，和渴望解決問題的愿望。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。二、探究新知1、學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。師：我們一起來了解一下數(shù)學(xué)信息生：北京56票，巴黎18票師：求北京比巴黎多多少票，我們要求 他們兩個(gè)相差多少，怎樣列式呢？ 生：5618.師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生小組合作交流計(jì)算方法全班交流方法一：學(xué)生擺小棒計(jì)算設(shè)計(jì)意圖：通過小組交流匯報(bào)的形式，讓學(xué)生探究兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，再擺小棒的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、學(xué)習(xí)豎式算法教師板書豎式寫法5 61 83 8筆算減法，要相同數(shù)位對齊，從個(gè)位撿起，個(gè)位不夠減從十位借1再減。 同桌之間互相說一說筆算減法（退位）應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，并選擇一個(gè)算式說一說計(jì)算過程。設(shè)計(jì)意圖：退位減法的計(jì)算學(xué)生掌握起來比較困難，尤其是從十位借1變成10后再和原有個(gè)位上的數(shù)先減后加的過程，需要學(xué)生理解并熟練掌握計(jì)算方法，設(shè)計(jì)學(xué)生之間互相說一說是鞏固這一計(jì)算過程的方法之一，學(xué)生在互相監(jiān)督和學(xué)習(xí)中加深理解和鞏固。 三、鞏固新知教材85頁，1、試一試，用豎式計(jì)算。4528= 7435= 8267=2、用19中任意兩個(gè)相鄰的數(shù)字組成兩個(gè)兩位數(shù)，再用較大的數(shù)減去較小的數(shù)。四、達(dá)標(biāo)反饋練一練1、8436= 8537= 7629=7436= 8526= 5627=2、豎式計(jì)算6628= 9718= 7536= 3、一輛準(zhǔn)乘42座的汽車上坐滿了乘客，其中外國游客有17名，中國游客有多少人？4、王老師要批改作業(yè)本43本，已經(jīng)批改了29本，還要批改多少本？答案：1、48、48、47、38、59、292、 6 6 8 7 7 52 8 1 8 3 63 8 6 9 3 93、4217=25（人）4、4329=14（本）五、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，它能幫我們解決生活中很多問題，你關(guān)于計(jì)算還有什么好的方法呢？還有什么不懂的問題？和大家交流一下吧。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的重難點(diǎn)是退位的過程，通過教師的總結(jié)和學(xué)生間的交流解決了這一難點(diǎn)，也讓學(xué)生對這一知識(shí)點(diǎn)做了鞏固。六、布置作業(yè)1、口算3225= 5648= 9538=2、5526等于（）十多3、7849等于（）十多4、計(jì)算退位減法時(shí)，個(gè)位不夠減應(yīng)該向（）位借（），然后再減。5、豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時(shí)，應(yīng)該（）數(shù)位對齊，從（）位減起。答案： 1、7 8 572、二、 3、二 4、十、 1、 5、相同、 個(gè)、答案：略u 板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）板書：5622=34（票）5 61 83 8筆算減法，要相同數(shù)位對齊，從個(gè)位撿起，個(gè)位不夠減從十位借1再減。數(shù)學(xué)資源：老師帶領(lǐng)28名女生和37名男生去春游，大船準(zhǔn)乘80人，小船準(zhǔn)乘35人。可以怎樣租船？準(zhǔn)乘35人 準(zhǔn)乘80人方案一、2837=65（人）3535=70（人）7065答租2條小船。方案二、2837=65（人）3535=70（人）8065答租1條大船因未涉及到租船價(jià)錢所以兩種方案都可選。在今后的教學(xué)中涉及到租船價(jià)格時(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生深入研究。資料鏈接：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。隨著教學(xué)改革的深入，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)可喜變化。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“就數(shù)學(xué)本身來說，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的”入迷才能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，以及主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象、解決生活中的實(shí)際問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，挖掘?qū)W生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生。數(shù)學(xué)語言運(yùn)用生活化，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。數(shù)學(xué)教育家斯拖利亞爾曾說過，數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。同一堂課，不同的教師教出來的學(xué)生，接受程度也不一樣，這主要取決于教師的語言水平。尤其是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要學(xué)生接受和理解枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，沒有高素質(zhì)語言藝術(shù)的教師是不能勝任的。鑒于此，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛好、心理特征等個(gè)性心理傾向，將數(shù)學(xué)語言生活化是引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要手段