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北師大版七年級心理健康第16課《巧妙的化解沖突》教學設計(王老師市級公開課作品).doc

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北師大版七年級心理健康第16課《巧妙的化解沖突》教學設計(王老師市級公開課作品).doc

如何化解誤會教學設計學情分析:初中生處于 “青春期”發展的關鍵時期,自我意識快速發展。這一階段學生對人、對事很敏感,容易發生矛盾、產生誤會,他們對于人際交往中的矛盾、沖突,往往意氣用事,不能替對方著想,相互不理解,或者不知道怎么辦,也有很多人默默地憋在心里,甚至采取極端行為。誤解對人的心靈創傷非常之重,在學習、生活中,我們也許會因此而失去一個要好的朋友、親愛的老師,使同伴、親友、師生之間關

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