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北師大版八年級心理健康第6課《架起心靈的彩虹》教案(趙老師市級公開課).docx

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北師大版八年級心理健康第6課《架起心靈的彩虹》教案(趙老師市級公開課).docx

神奇的暗示教學設計一、 說選材1 設計理念 按照大綱要求,關注青少年的心理健康。對青少年的心理健康教育,課程要求通過形式多樣的教學培養學生自信、樂觀、勇敢、堅強的心理品質。而在平時的輔導中,發現很多學生在學習與生活中經常對自己進行消極的評價,不自覺的運用消極的心理暗示,從而影響自己的自信心與學習生活。而心理暗示具有神奇的力量,分為積極的心理暗示和消極的心理暗示,如果運用的好,會有

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