第四單元知識小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字鑿(zo)避(b)僻(p)(2)難寫的字錘:左窄右寬,右邊“垂”的第二橫最長。鑿:下面“凵”里面不是“羊”。避:注意“辶”里面左邊部分不是“啟”。磚:注意第八筆是豎折撇,一筆寫成。泰:注意下邊部分是“氺”。鼎:上邊是“目”,下部注意要寫得左右對稱。(3)多音字燕yn(燕山)yn(燕子)勁jn(堅勁)jn(使勁)埋mi(埋頭)mn(埋怨)難nn(被難日)nn(困難)為wi(為了)wi(成為)興xn(興旺)xn(高興)嚼jio(嚼碎)jio(倒嚼)ju(咀嚼)2.詞(1)必須掌握的詞埋頭整理書籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢嚴重新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴峻態度殘暴匪徒拘留法庭安定占據會意執行昏倒過度革命解放徹底意義文學剝削壓迫缺點批評指出改正意見興旺五湖四海共同目標責任解救奮斗犧牲應當必要炊事員制度寄托(2)近義詞如像似像等閑平常吟誦焚燒若像堅勁剛勁千錘萬鑿千錘百煉粉骨碎身粉身碎骨恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真會意領會含糊模糊占據占領殘暴殘忍粗暴粗野嚴峻嚴厲興旺旺盛壓迫欺壓寄托寄寓采用采納哀思悼念批評批判五湖四海四面八方照顧照料斑白花白厲害嚴重安頓安置艱苦困苦結實健壯脆弱軟弱燦爛絢麗抽噎抽搭無邊無涯無邊無際喜出望外大喜過望(3)反義詞快慢清濁出入放松緊張堅勁動搖清白污濁幼稚成熟粗暴溫和沉著慌張含糊清楚嚴峻和氣殘暴仁慈沉重輕松勇敢懦弱堅決猶豫興旺蕭條團結分裂堅持放棄采用舍棄衰弱健壯低沉高亢艱苦舒適嚴厲和藹服從反抗收斂放縱飽滿干癟浪費節約粗糙光滑燦爛暗淡奄奄一息生龍活虎(4)詞語歸類ABCC式詞語:怒氣沖沖熱氣騰騰類似的詞語:氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚白發蒼蒼人才濟濟ABAC式詞語:不慌不忙類似的詞語:冷言冷語一五一十人來人往一心一意十全十美百發百中毛手毛腳描寫外貌的詞語:滿臉橫肉類似的詞語:膀大腰圓披頭散發虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉潔 描寫人物心情的詞語:喜出望外類似的詞語:興高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開量詞一支手槍一間小屋一張臉一份報一個目標一個戰士一個水塘一根縫衣針一條蚯蚓一絲笑意一條小魚動詞整理書籍取出手槍擠滿屋子收拾行李執行絞刑撿起報紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強信心收斂笑容擦干眼淚修飾詞可笑的問題耐心地講含糊地回答僻靜的小屋恐怖的眼光粗暴的吼聲殘暴的匪徒平靜而慈祥的臉整夜整夜地合不攏眼新鮮的魚湯熱氣騰騰的魚湯目不轉睛地看著低沉的聲音輕輕地搖搖頭飽滿的情緒不停地念叨金色的光芒描寫精神品質的成語:高風亮節拾金不昧助人為樂任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟困除暴安良扶老攜幼二、佳句積累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似鉤。這兩句詩運用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空的彎月比作明晃晃的彎刀,生動形象地展現出了一片富有特色的邊疆戰場的景色。2.擬人句咬定青山不放松,立根原在破巖中。這兩句詩運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了竹子堅韌不拔、頑強不屈的精神和品質。3.排比句我們的干部要關心每一個戰士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。這句話運用排比的修辭手法,有力地說明革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此,不論是干部對戰士,還是戰士對戰士,都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來,共同奮斗,實現“我們”的目標。4.精彩句父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”這句話是對父親的語言描寫,突出地表現了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險,但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。三、考試熱點1.古詩三首一課,三首古詩都運用了托物言志的寫法,考試時常考查古詩句運用的寫作手法。2.十六年前的回憶一課,考試時常考查課文的開頭和結尾的作用,以及文章的寫作順序。3.為人民服務一課,課文的第2、4自然段,常以課文內容填空或閱讀的形式考查。4.金色的魚鉤一課,課文題目的含義和對文中人物的評價,考試時常以判斷、選擇的形式出現。5.第四單元習作,常以命題作文我的心愿(夢想、理想)的形式考查。考試點睛古詩的寫作手法是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:寫出下面的古詩句運用了怎樣的寫作手法。理解古詩句運用的寫作手法有什么好處。四、“1+X”閱讀推薦篇目:王愿堅七根火柴推薦理由:這篇文章通過七根火柴的故事,描寫了紅軍長征途中過草地時的艱難困苦,體現了無名戰士保存火柴的艱難,歌頌了紅軍戰士不怕艱難、英勇頑強、無私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。閱讀方法:這篇文章可以和金色的魚鉤一文進行對比閱讀。二者都是以事物作為題目,反映的主題思想也大致相同,兩者在語言表達上也有很多相似之處,都表現了文中人物無私忘我、忠于黨和革命的崇高精神