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人音版六年級下冊音樂《游子吟》教案(林老師公開課教學設計).doc

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人音版六年級下冊音樂《游子吟》教案(林老師公開課教學設計).doc

.游子吟教學設計1學情分析 對六年級小學生來說理解此詩并不具有特別的難度,難在學生對詩中感情的理解,學生憑借自身現有的生活體驗,很難透徹感受詩人“詩從肺腑出,出轍愁肺腑”的醇厚情懷,因此,學習本課,應主要把握兩點:一是創設情境讓學生入境入情:二是要在充分的情感渲染中,以情帶聲,以聲帶情,由此引起學生的情感共鳴,唱好歌曲。2教學目標 1、能學會演唱歌曲游子吟,并從中感受母子

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