1944年，毛澤東同志參加了一名普通戰士的追悼會，并發表了著名的演講為人民服務。這位普通的戰士就是張思德。幾十年來，“為人民服務”這個光輝的口號響徹了中華大地。同學們，你們知道圖片中的人是誰嗎？12為人民服務第一課時第二課時張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛班戰士。1944年9月5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經犧牲。毛主席知道這個消息后非常難過，要求把張思德的遺體運回延安，召開追悼會。為人民服務發表的背景第一課時1944年9月8日，即張思德犧牲后3天，中央直屬機關在延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了追悼會，毛主席進行了題為為人民服務的演講。張思德犧牲時年僅28歲。朗讀課文掃清障礙革徹遷泰迫chqintip批鼎標犧炊pdnbioxchu鼎dn上邊是“目”，“口”中有兩橫。字理識字犧x犧牲犧牲：指為堅持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。右半部分是“西”泰山：山名，在山東省。本文比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。巍峨的泰山一直是我們向往的地方。鴻毛：大雁的毛。本文比喻事物微不足道。有的人認為有些事輕于鴻毛，便不去做。五湖四海：泛指全國各地。本文指革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。上大學的哥哥說他們班的同學來自五湖四海。自讀課文，找一找這篇課文的中心論點是什么？為人民服務。整體感知你知道“服務”是什么意思嗎？服務是指為集體（或別人的）利益或為某種事業而工作。“為人民服務”就是指為了________而工作。為人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都應該。聽一聽歌曲為了誰，說說你對“為人民服務”的理解？人民群眾全心全意為人民謀利益你能從文中找出能體現“為人民服務”內涵的句子嗎？1.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2.為人民利益而死，就比泰山還重。3.只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。4.但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。朗讀第1自然段，勾畫出與中心聯系最密切的一句話，找出重點詞語。互動課堂我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。全部，沒有遺留全心全意為人民服務點明主題課文圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的意思呢？我們下節課再學習。一、查字典。課堂演練“鼎”是結構，用音序查字法應查音序，音節；用部首查字法應查部，再查畫。上下ddin目七二、將下列詞語正確地搭配在一起。提高戰勝改正改進工作缺點困難勇氣（）（）（）（）（）（）（）（）提高戰勝困難改正缺點改進工作勇氣三、根據課文填空。為人民服務的作者是，是為悼念烈士而寫的。字詞聽寫毛澤東張思德“為人民服務”這簡簡單單的口號，經過五六十年的風風雨雨，經久不衰，深入人心，到底是什么原因讓它散發著如此大的魅力呢？讓我們進一步走進毛主席的演講詞去感悟為人民服務思想的精髓吧！第二課時通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務”這個中心論點講了哪幾方面的意思？三、克服困難，團結起來互動課堂（課后第二題）一、樹立正確的人生觀二、正確對待批評朗讀第2自然段，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進行論述的。一、樹立正確的人生觀人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義有不同。中心句論據為人民利益而死替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死張思德為人民利益而死比泰山重張思德事跡長征途中，為了戰勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的任務，組織發出了“嘗百草”的號召。他總是搶在他人之前，差一點兒犧牲生命。查閱相關資料，加深對課文的理解中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。引用司馬遷的話證明人死的意義不同。人總是要死的，有價值的死，重于泰山，無價值的死，輕于鴻毛。比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物比喻事物微不足道泰山鴻毛人總是要死的，但。中國古時候有個文學家叫作的說過：“人，或，或。”為而死，就比泰山還重；替賣力，替和，的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是。齊讀第二自然段，然后試著填一填。死的意義有不同司馬遷固有一死重于泰山輕于鴻毛人民利益法西斯剝削人民壓迫人民比泰山還要重的（課后第一題）想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。雷鋒叔叔時時處處做好事，為人民服務。焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死而后已。林秀貞，贍養了6位孤寡老人，三十年如一日。被她贍養悉心照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年，享年都超過了八十歲。朗讀第3自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？（課后第三題）二、正確對待批評因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。各句之間是通過連接起來的。關聯詞語第3自然段共（）句話。第一句講我們如果有缺點，不怕別人批評的原因；第二句講不管什么人向我們指出都行；第三、四句是說我們虛心聽取批評的前提；第五句舉了“精兵簡政”的例子；第六句做出總結。6結合課文內容，體會關聯詞的使用有什么好處。關聯詞的使用使得句子與句子之間的聯系更緊密，結構更清晰；句意轉折、承接、遞進等關系明確，表達更具有條理性。第3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生李鼎銘先生是黨外人士。在演講中提到李鼎銘是為了說明“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”這個觀點。查閱相關資料，加深對課文的理解批評表揚反義詞討論：我們黨為什么日益強大，從而成為執政黨？因為我們的黨始終把“為人民服務”作為自己的宗旨，全心全意為人民服務，勇于接受各方面的批評指正，所以日益強大，成為執政黨。默讀第4自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團結起來1.我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了，但要取得勝利，還要團結更多的人。2.我們要正確對待困難，眼看到成績、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。3.要正確對待犧牲。4.革命隊伍的人要互相關心、愛護、幫助。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明要提高我們的勇氣。句子品析這句話說明革命斗爭不會是一帆風順的，必然要遇到艱難困苦。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。句子品析“九千一百萬人口的根據地”指的是當時的陜甘寧邊區和華北、華中、華南等抗日根據地。當時“為人民服務”的共同目標就是打敗日本侵略者，解放全中國。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。句子品析革命隊伍的人是為了一個共同的目標走到一起的，因此，不論是干部對戰士，還是戰士對戰士，都要互相關心、愛護和幫助。三個“互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團結，什么是真正的革命同志關系。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。排比一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。下面一組句子在表達上有什么特點？增強演講詞的氣勢和感染力聯系第4自然段，體會第5自然段意思。第4自然段讓我們明確了目標，懂得了團結更多的人的重要性；第5自然段在此基礎上提出只要是做過一些有益的事的人，死后都要開追悼會，寄托哀思。毛主席是怎樣一層一層表達出“為人民服務”這一中心的？圍繞一個中心論述：是以議論為主的文章的主要表達方式。文章圍繞某一中心從幾個方面進行論述。好處：中心明確，有據可依，有的放矢。文章有說服力。圍繞一個中心論述請圍繞一個中心練習寫幾句話！雨下得真大。豆大的雨點打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊含糊不清地說著什么。風、閃電和雷也來湊熱鬧。風呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細的腰枝，就快要斷了。小練筆雨下得真大。聯系時代背景，思考：毛澤東主席為什么要在張思德的追悼會上做演講？當時抗日戰爭正處于十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。查閱相關資料，加深對課文的理解讀一讀課本65頁“閱讀鏈接”，說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。（課后第四題）每一個人本來都是要死的，但死的價值和意義卻有所不同。有的人死得有價值、有意義，就比泰山還要重；有的人死得沒有價值、沒有意義，就比鴻毛還要輕。提出觀點完全、徹底地為人民服務死的意義為人民不怕犧牲具體觀點面對批評為人民不怕犧牲為人民服務面對困難為人民搞好團結全心全意為人民提出希望整個人民團結起來結構梳理本文是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講，一開始就提出中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是__________，然后結合實際，從樹立正確的_________、正確對待批評和搞好團結三個方面號召大家學習張思德___________的精神團結起來，打敗敵人。為人民服務生死觀為人民服務主題概括張思德“嘗百草”紅軍長征最艱難的要數爬雪山過草地了。當年，為了能走出草地北上抗日，首長們把馱文件的馬殺了，戰士們把牛皮帶煮了充饑。那時候，張思德還沒有入黨，但他處處按著黨員的標準嚴格要求自己，在黨組織號召的“嘗百草”活動中，每見到一種草。他總是先嘗，發現能吃的，就馬上告訴兄弟單位。拓展延伸一天，一名戰士采了一兜小蘑菇，張思德怕它有毒先嘗了嘗。結果，他臉色發青、嘔吐、渾身無力，這蘑菇有毒張思德慢慢醒來后，模模糊糊地看見戰友端著瓷紅蹲在跟前，他急忙說:“不要管我，快去告訴其他同志去。”精兵()（）五()四（）死得()()輕于()（）重于()（）政簡湖海其所鴻毛泰山課堂演練一、把詞語補充完整。二、下列句子比較長。讀一讀，標出停頓的地方。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。三、讀句子，先理解加紅的詞，再寫寫句子的意思。人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。固：______或：______于：_______句子意思：____________________________________________________________________重于泰山，無價值的死，輕于鴻毛。本來有的比人本來就是要死的，有價值的死，四、學了這篇課文，思考一下，你會用什么實際行動來為人民服務？提示：1.可以從身邊的小事做起。比如：看到同學需要幫助要盡自己的能力幫助。2.撿拾垃圾。3.做義工