同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？對(duì)，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東西用的。陶器是用粘土為胎，經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后放在窯內(nèi)燒制而成的物品。語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)6陶罐和鐵罐黃瑞云，1932年生，湖南婁底人。從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有黃瑞云寓言春天島魔鏡溪流集等。第一課時(shí)寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。謙虛驕傲陶罐懦弱tojio我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙惱怒unqinxnuruno代價(jià)diji識(shí)字方法加一加：馬+喬=驕懦和惱都和心情有關(guān)系。歸類識(shí)字：組詞識(shí)記：驕傲惱怒謙虛懦弱價(jià)值驕傲謙虛懦弱塵捧我會(huì)寫(xiě)代價(jià)nujijiooqinxruchnpndi左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵生字歸類代價(jià)半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁的字傲代價(jià)塵chn易寫(xiě)錯(cuò)這里沒(méi)有鉤小土為塵，小沒(méi)有鉤。捧pn表示手部動(dòng)作棒bn扌木與木頭相關(guān)識(shí)字游戲考古挖寶游戲驕弱傲塵謙擦代捧虛懦價(jià)樸素：不濃艷，不華麗。本課指陶罐的特點(diǎn)之一不華麗。她穿著一件淺色的上衣顯得非常樸素。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创１菊n指鐵罐瞧不起陶罐，覺(jué)得它不能和自己做比較。這兩個(gè)東西本質(zhì)不同所以不能相提并論。詞語(yǔ)解釋和睦相處：彼此融洽的相處。本課指陶罐覺(jué)得兩個(gè)人應(yīng)該和平相處。在我國(guó)五十六個(gè)民族親如一家，和睦相處。惱怒：生氣；發(fā)怒。本課指當(dāng)陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)兩人應(yīng)該和平相處，鐵罐生氣了。得知計(jì)劃失敗了他十分惱怒。結(jié)合課文和插圖，說(shuō)一說(shuō)，故事中有哪兩個(gè)場(chǎng)景？國(guó)王的櫥柜里荒涼的廢墟上整體感知默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文講了陶罐和鐵罐之間的什么事？（課后第一題）國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很，瞧不起陶罐，常常它。陶罐卻很謙和，爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，出土成為文物，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。堅(jiān)硬奚落陶罐鐵罐這個(gè)有趣的故事是怎樣的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。課堂演練一、讀一讀，連一連。xlu驕傲lishjiooqnmi流逝奚落輕蔑二、填詞語(yǔ)。()的鐵罐()地問(wèn)()的塵土()地說(shuō)()的陶罐()地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽(tīng)寫(xiě)埋在土里許多年以后，出土成為文物，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。A.鐵罐B.陶罐BA第二課時(shí)上節(jié)課，我們了解了國(guó)王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進(jìn)國(guó)王的御廚，去聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么。互動(dòng)課堂朗讀第1-9自然段，分別畫(huà)出鐵罐和陶罐說(shuō)的話，找出其中表現(xiàn)鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)。體會(huì)鐵罐和陶罐性格上的不同。（課后第二題）國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。你能用這個(gè)詞語(yǔ)造個(gè)句子嗎？軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”從這些詞語(yǔ)可以看出鐵罐是個(gè)什么樣的人？驕傲奚落傲慢輕蔑惱怒驕傲：自高自大，看不起別人。傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。近義詞“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”陶罐不再理會(huì)鐵罐。從這些詞語(yǔ)可以看出陶罐是個(gè)什么樣的人？謙虛爭(zhēng)辯不再理會(huì)驕傲：自高自大，看不起別人。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。反義詞請(qǐng)兩名同學(xué)分角色朗讀第1-9自然段，要讀出鐵罐傲慢自大、陶罐謙虛的語(yǔ)氣和神態(tài)。（課后第二題）“你敢碰我嗎，陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“住嘴！”“何必這樣說(shuō)呢？“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”相提并論一視同仁混為一談同日而語(yǔ)一概而論詞語(yǔ)積累（意思相近的詞語(yǔ)）總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)：1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑椋圆桓液丸F罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：堅(jiān)固易碎拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，那是無(wú)法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒(méi)有了嗎？默讀第10-17自然段。許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。時(shí)間久遠(yuǎn)喲，這里有一個(gè)罐子！真的，一個(gè)陶罐！捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時(shí)間沒(méi)有讓陶罐改變對(duì)剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過(guò)了很久，陶罐的價(jià)值不可估計(jì)“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了。”還是那樣善良人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。堅(jiān)硬的鐵罐消失了多年以后，鐵罐為什么會(huì)消失呢？鐵罐中主要成分是鐵而鐵會(huì)和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成我們平時(shí)所見(jiàn)的鐵銹然后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的腐蝕鐵罐都變成了鐵銹所以就不見(jiàn)了。這個(gè)過(guò)程所需要的時(shí)間是比較長(zhǎng)的喲。小組交流：鐵罐和陶罐各有什么長(zhǎng)處和短處？?jī)?yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)固易碎缺點(diǎn)：易腐蝕隔熱性差缺點(diǎn)：不易腐蝕較重較輕隔熱性好思考：生活中還有哪些事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長(zhǎng)，各有所短？鉛筆和鋼筆叉子和勺子易碎的陶罐成為了古董，堅(jiān)硬無(wú)比的鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤。從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？（課后第三題）每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。兩個(gè)人都只看到了自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己最了不起。默讀北風(fēng)和太陽(yáng)，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第四題）閱讀鏈接性格上：結(jié)局上：兩個(gè)人最后都失敗了。結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐：傲慢多年后不見(jiàn)了陶罐：謙虛多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)主題概括這篇寓言故事通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話和兩個(gè)人的結(jié)局告訴我們，要（）別人和自己的短處和長(zhǎng)處，不能（），（）。只看到別人的短處看不到自己的不足正確看待拓展延伸尺有所短，寸有所長(zhǎng)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人各有能有不能。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。一、選擇合適的近義詞。驕傲懦弱羞恥美觀惱怒輕蔑美麗羞愧輕視憤怒軟弱傲慢傲慢美麗憤怒羞愧軟弱輕視課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.從__________可知鐵罐看不起陶罐，這是因?yàn)椋篲______________________。2.許多年過(guò)去了，陶罐__________________，而鐵罐_________________。鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬依舊美觀、樸素、光潔早已不見(jiàn)了蹤影它們的對(duì)話三、假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來(lái)了，它們又見(jiàn)面了陶罐（）說(shuō)：“人人都會(huì)有缺點(diǎn)，也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對(duì)待自己和他人。”鐵罐（）對(duì)陶罐說(shuō)：“對(duì)不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒(méi)看到你的優(yōu)點(diǎn)。”慚愧地謙虛地四、課下演一演陶罐和鐵罐的故事。可以準(zhǔn)備道具，如頭飾、服裝等