這些是什么植物？你喜歡哪一個(gè)？說(shuō)一說(shuō)習(xí)作：我的植物朋友語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友春天到了，到處都生機(jī)物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。寫(xiě)作對(duì)象：春天的植物審題指導(dǎo)仔細(xì)觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項(xiàng)目還可以再加什么項(xiàng)目？觸感味道大家說(shuō)說(shuō)春天的植物都有哪些呢？梅花迎春花虞美人玫瑰花櫻花觀察這些植物，給它們制作記錄卡吧！迎春花黃色，花瓣展開(kāi)像風(fēng)車(chē)淡淡的清香數(shù)量很多，成簇的最好看玫瑰花深黑色，花瓣環(huán)抱花香濃郁花枝上有很大的刺虞美人花瓣呈杯狀，花瓣很薄花香濃郁顏色多種多樣櫻花粉紅色，花瓣散開(kāi)花香清淡櫻花花團(tuán)錦簇，遠(yuǎn)看特美將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無(wú)，豐富完善各自?xún)?nèi)容。借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作談給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。仔細(xì)觀看：從視覺(jué)觸覺(jué)和嗅覺(jué)多個(gè)層面寫(xiě)。要加入想象和自己的感受。我把記錄卡上的內(nèi)容再寫(xiě)一遍，不就是一篇很好的作文了嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)作文中如何避免復(fù)述記錄卡？要有明確的寫(xiě)作順序。寫(xiě)的時(shí)候多用些修辭手法。要寫(xiě)出自己的感受和心理活動(dòng)。我們先來(lái)修改一小段試試。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時(shí)生長(zhǎng)。看上去，整棵樹(shù)紅綠相間。原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長(zhǎng)。看上去，整棵樹(shù)紅綠相間。用上寫(xiě)作順序從遠(yuǎn)到進(jìn)，先整體后部分：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。加上作者感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫(xiě)作提綱。誰(shuí)知道列提綱的方法和注意事項(xiàng)嗎？寫(xiě)作提綱列提綱的原則重點(diǎn)放在主體部分，不要摳細(xì)節(jié)。確定幾個(gè)方面時(shí)，要全面、多角度。要圍繞寫(xiě)作中心，不要偏離中心。提綱分級(jí)顯示，層次清楚。列提綱的方法確定寫(xiě)作對(duì)象（哪種植物？）確定寫(xiě)作內(nèi)容（寫(xiě)哪幾個(gè)方面？）確定寫(xiě)作順序（從遠(yuǎn)到近、從低到高）確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）給梅花寫(xiě)出提綱聞到香氣遠(yuǎn)觀梅花近看梅花加入想象寫(xiě)出感受寫(xiě)出樹(shù)形，使用比喻寫(xiě)花瓣形狀，撫摸寫(xiě)觸感給迎春花寫(xiě)出提綱近看迎春花遠(yuǎn)看迎春花離開(kāi)迎春花寫(xiě)出花瓣形狀，花色，使用比喻擬人。寫(xiě)出黃綠相間，使用比喻。加入想象，感受春意。給虞美人寫(xiě)出提綱第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫(xiě)出花的顏色和外形，使用比喻。寫(xiě)出花的香氣，加入想象。寫(xiě)出花朵在風(fēng)中的舞蹈，使用擬人手法春姑娘來(lái)了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來(lái)到果園里看桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。美麗的桃花開(kāi)篇指出寫(xiě)作對(duì)象。按照從遠(yuǎn)到近，先整體后部分的順序描寫(xiě)桃花。例文賞析每朵桃花都有五個(gè)小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘。有的花瓣兒全長(zhǎng)開(kāi)了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個(gè)胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開(kāi)了很多了，但是桃花的葉子沒(méi)有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時(shí)候，葉子才會(huì)茂盛，你看!有詳細(xì)描寫(xiě)了桃花的各種形態(tài)，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象。的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的小圓球，等到夏天就會(huì)變成又大又甜的桃子。”我聽(tīng)得都要流口水了，等到夏天，我還要來(lái)這里摘桃子。看著，想著，我覺(jué)得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽(yáng)光里。小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。對(duì)比寫(xiě)出桃花不一樣的美。桃花默默在春天開(kāi)放，等到夏天，為人們獻(xiàn)出豐收的果實(shí)。我愛(ài)美麗的桃花，更愛(ài)這奪目的春天！結(jié)尾抒發(fā)喜愛(ài)之情。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作寫(xiě)了作者去果園觀賞桃花，運(yùn)用比喻、想象的手法生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了桃花開(kāi)放的美麗景象，讓人如聞其香，如臨其境。桃花真美麗啊！更多例文一更多例文二快快寫(xiě)起來(lái)吧！寫(xiě)完后，組長(zhǎng)隨機(jī)分配，互相批改評(píng)閱。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課下，大家投票推薦最好的作品，并請(qǐng)愛(ài)好攝影的同學(xué)拍攝相關(guān)植物圖片，形成圖文作品集