浙美版七年級下冊美術4.校園環境標識設計-教案含反思（浙江部級公開課）.docx

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浙美版七年級下冊美術4.校園環境標識設計-教案含反思（浙江部級公開課）.docx

校園環境標識設計一、教材分析本課體現的是設計與生活、設計與環境的關系，旨在培養學生的創新精神和實踐應用能力。人們活動的環境都需要通過引導、指示、說明、提醒、介紹，以便人們快速熟悉、適應環境。標識，則是其中一種獨特的傳送方式，是我們生活中重要的展示符號。在教學資源安排上以視頻欣賞環境標識為切入點和教學主線，結合自己學校的實際情況，貼近學生生活實際，采用彩色卡紙制作標識的設計練習方式，激發學

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