語文園地六教學反思“交流平臺”這次的話題是如何理解難懂的句子，在教學中我注重引導學生明確句子的含義，理解句子在字面上的意思，在進一步思索，才能得到體會。我利用教材的練習，讓學生理解了“體會句子含義就是要體會句子沒有說出來的意思、感情和思想”。讓學生掌握理解體會句子的方法，抓關鍵詞，通過對其語境意義的把握來理解句子的含義。聯系課文內容，句子在文中的位置，對理解句子的含義至關重要。如果是總領句，理解它必須從它的下文去搜索相關信息；確定答案要點；如果是過渡句，就要密切關注上下文的內容準確理解它的內涵。在語文教材中，不少課文的后面都安排了說說句子的意思、體會句子含義或體會句子表達的思想感情等有關練習。這類練習對于深刻理解課文的思想內容，提高學生的閱讀能力有著十分重要的作用。我在教學中，注意引導學生探求體會句子含義的規律，掌握體會句子含義的方法和技巧，收到了較好的教學效果。本次“識字加油站”內容是與大海有關，這組詞語是名詞。在講課時我借助課件圖片，讓學生看圖片猜詞語，再由詞語聯想圖片，激發學生學習興趣。既認識掌握了生字又鍛煉了學生的想象能力。在“語句段運用”中“讀一讀”帶給同學們的是同一個詞語在不同句子中的表達的意義是不同的。在世界語言文字中，最美麗最燦爛的就是漢語，它以其深刻的富于變化的奇特魅力吸引著我們。掌握詞語在具體語境中的含義成了我們讀懂文章的一種基本能力。理解詞語在句子中的含義，最主要的是語境義，它包括詞語在語境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。漢語中很多詞語是多義詞，即一個詞有幾種不同的意思，因此，在理解這些詞語時一定要聯系上下文，體會語言使用的具體條件，才能準確理解它的意思。“寫一寫”則是指導我們如何圍繞一個事物來寫一句話。利用教材中圍繞一句話把內容寫具體的典型段落，引導學生在讀中領悟寫法，在嘗試寫作中運用寫法。指導學生通過觀察和想象等方法把內容寫具體，學生從說詞語到說句子到說段落，結合自己的生活體驗大膽想象，形象表達，最終寫出了比較滿意的句子。在“日積月累”欄目中學習“誠信”有關的格言警句，這些格言將指引我們誠信待人。誠信是人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們人人都要講誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。“語文園地”除了可以幫助學生對所學的語文知識、技能進行系統的整理、整合、鞏固，更注重在學生心中培植學習語文的興趣和自信。本課根據學生的年齡和心理特點創設情境，激起學生學習語文的興趣和熱情，輕松完成了識字、積累等教學任務，引導學生發現規律，延伸拓展，培養了學生舉一反三的能力。本課采用自主、合作探究的教學法進行教學，充分發揮了學生的主體作用，積極為學生創設了一個和諧、安全的情境，學生在自主的空間里，自由奔放地想象、思維和學習，取得了較好的效果