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人教版五年級上冊數學5.4方程的意義-教案.doc

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人教版五年級上冊數學5.4方程的意義-教案.doc

第5單元 簡易方程第4課時 方程的意義課題方程的意義新授課教學目標1借助天平及式子的分類操作,使學生初步了解方程的意義;能從形式上判別一個式子是否是方程;理清方程與等式的關系。2能根據簡單的線段圖、情境圖列出方程,并能在教師引導下找到等量關系,經歷利用等量關系進行方程模型建構的過程。3在對式子的分類、整理的教學活動中培養學生觀察、描述、分類、抽象、概括及應

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