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    部編人教版小學(xué)語文三年級下冊 類文閱讀-13花鐘

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    部編人教版小學(xué)語文三年級下冊 類文閱讀-13花鐘

    類文閱讀-13花 鐘花 的 授 粉花有雌雄兩種花蕊。花要結(jié)果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉,就白開一場,沒有結(jié)果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉,是自動地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實種子,要比較強健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉。花所請的媒人,有風(fēng),有水,有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中,頂頂受花歡迎、有名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜,還用了心計,裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲來到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候,昆蟲還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。1.花朵怎樣才能結(jié)成比較強健的果實種子?說法最準(zhǔn)確的是( )。A.自動落粉 B.靠外界的力量傳粉 C.請昆蟲傳粉2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。花朵可以找 、 、 等幫助傳粉,其中本文重點介紹的媒介是 。3.畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎?說法正確的是( )。A.可以去掉,顯得啰唆B.不可以去掉,因為作者也不知道詳情C.不可以去掉,因為下面的內(nèi)容只是作者的推測,顯示了語言的準(zhǔn)確性4.短文把昆蟲比成了 ,這樣寫的好處是什么?5.花朵為了讓昆蟲傳粉,做了哪些努力?1.B2.風(fēng) 水 昆蟲 昆蟲3.C 4.媒人 這樣寫讓昆蟲的作用形象生動,易于理解,讓語言生動有趣。5.長出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。會說話的植物植物有語言嗎?它能說長道短嗎?年輕的英國植物研究專家希拉米魯拉德研究成功一種植物語言翻譯器植物探測儀,可以清晰地聽到植物說話的聲音,背上儀器,戴上耳機,把儀器的一根線頭和植物葉子相接,這根導(dǎo)線就可以振動,生物電子翻譯器立即對這種振動進(jìn)行翻譯,在耳機內(nèi)便可清晰地聽到植物對話的聲音,植物會向人們訴說是饑是飽、是冷是熱、是澇是旱。意大利發(fā)明家發(fā)明了一種能和植物講話的對講儀。他將植物連接在對講儀的電極上,便聽到了植物的“講話”聲,然后根據(jù)植物發(fā)出的信息翻譯密碼,辨別出“熱”“冷”“渴”和其他簡單的詞匯。一般來說,在正常情況下,植物的“說話”聲是有節(jié)奏的,伴有歡快的音樂曲調(diào),而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時,植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時,聲音高;在養(yǎng)料缺乏時,“講話”聲音就很微弱。1.找出畫線句子中的幾組反義詞。( )( ) ( )( ) ( )( )2.希拉米魯拉德研究成功植物語言翻譯器叫做 ,通過它能 。3.植物的“說話”有什么特點?用“ ”在原文中畫出。 4.你覺得,研究植物說話有什么作用?1.饑 飽 冷 熱 旱 澇 2.植物探測儀 清晰地聽到植物說話的聲音3.畫:植物的“說話”聲是有節(jié)奏的,伴有歡快的音樂曲調(diào),而當(dāng)遇到刮風(fēng)、下雨等災(zāi)難性天氣時,植物的“說話”聲則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時,聲音高;在養(yǎng)料缺乏時“說話”聲音就很微弱。 4.可以了解植物的生長狀況,對它們提供有針對性地幫助,讓它們長得更好

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