冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊第四單元檢測卷學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________題號一二三四五總分得分請認真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一、想一想，填一填。（27分）1. 鹽 溶解于水，沙 溶解于水。2. 將鹽水放置于陽光下，使水 ，鹽就會析出來。用這個方法還可以將糖從糖水中 出來。3. 通過實驗發(fā)現(xiàn)，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質(zhì)中， 在水中溶解能力最強。4. 同樣多的白糖放入裝有同樣水的杯子， 的杯子中的糖溶解得快。5. 將輕的麥殼和重的麥粒分開可以利用 ；將不同顆粒大小的物體分開可以利用 。6. 利用海水曬鹽的時候，鹽中經(jīng)常會混有一些沙子，需要將沙子從鹽中出來。二、正確判斷。（對的打“”，錯的打“）（16分）1. 混合是不可逆的，不可以再次分離。（ ）2. 所有混合的物質(zhì)都可以分離。（ ）3. 我們在設(shè)計實驗比較不同物質(zhì)在相同體積的水中的溶解能力強弱時，應(yīng)使用同一杯水。（ ）4. 在比較食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力時，應(yīng)加入100毫升不同溫度的水。（ ）5. 水里面溶解的礦物質(zhì)，有些對人體是有益的。（ ）6. 冰糖放入開水中不停地攪拌、能加快溶解。（ ）7. 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是相同的。（ ）8. 三個燒杯中的水一樣多是為了控制變量，更好地觀察實驗。 （ ）三、準確選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（20分）1. 下列沒有用到溶解的快慢的實例是（ ）。A. 醫(yī)生將藥劑做成粉末B. 使用攪拌機加快溶解C. 媽媽把冰糖放在水中2. 一般情況下，溫度越高，溶解能力（ ） 。A. 更強 B. 更弱 C. 不變3. 做水的冷熱與溶解快慢的對比實驗，相同的條件不包括（ ）。A. 水量 B. 水溫 C. 溶質(zhì)的大小D. 放入水中的時間海出小各開正計4. 在水中溶解物體時，正確的攪拌方法是（ ）。A. 用手快速攪動B. 用玻璃棒輕輕攪動C. 用小棒或筷子快速攪動5. 如果燒杯中的水全部蒸發(fā)了，原來溶解在水中的鹽就會（ ）。A. 隨水一起蒸發(fā) B. 形成鹽的結(jié)晶留在燒杯中四、科學(xué)探究。（10分）1. 比較食鹽、白砂糖和小蘇打在相同體積的水中能溶解的質(zhì)量大小。實驗工具：食鹽、白砂糖、小蘇打、天平、三個燒杯、相同溫度的水實驗過程：實驗結(jié)果：2. 小紅要去學(xué)校了，媽媽給她準備了一杯冰糖水，冰糖還沒有溶解完呢，你有什么辦法能使冰糖水溶解得更快嗎？五、回答問題。（27 分）1. 有哪些現(xiàn)象與物質(zhì)的溶解能力有關(guān)？2. 想一想，我們能從哪些生活中的事例獲得啟發(fā)？3. 木屑和鐵屑混合在一-起了，怎樣分離呢？4. 生活中有沒有需要減慢溶解速度的事例？參考答案一、1. 可以 不能 2. 蒸發(fā) 分離 3. 食鹽 4. 攪拌 5. 風(fēng)力 篩子 6. 分離 二、 三、1. C 2. A 3. B 4. B 5. B四、1. 實驗過程：（1）分別稱取質(zhì)量相同的食鹽、白砂糖和小蘇打若干份。（2）在三個燒杯中分別加入100毫升相同溫度的水。（3）分別向三個燒杯中各加入1份小蘇打、白砂糖和食鹽，并輕輕攪拌，完全溶解后再加入第2份，第. . . . . . 直到不能溶解。（4）記錄食鹽、白砂糖和小蘇打溶解的份數(shù)，分析比較三種物質(zhì)的溶解能力。實驗結(jié)果：三種物質(zhì)中白砂糖在水中溶解能力最強。2. 用熱水溶解冰糖；放冰糖時適當攪拌；放冰糖之前把糖碾壓成粉末。五、1. 我們喝汽水的時候會有很多氣泡產(chǎn)生，這是因為二氧化碳氣體經(jīng)過高溫高壓溶解到了汽水中，當我們打開瓶蓋，壓力減小，二氧化碳氣體溶解度變小，從汽水中溢出來，產(chǎn)生了氣泡。2. 沖咖啡、泡茶葉時都需要熱水才能泡開。如果加的是冷水，咖啡和茶需要很久才能泡開。3. 找一塊磁鐵，用磁鐵把鐵屑吸起來，剩下的就是木屑。4. 減慢溶解速度的有冰凍食品（冰融化得越慢，低溫保持的時間越長），例如：冰淇淋、冰棒、在啤酒里放冰塊等