第七章力第2節(jié)彈力人教版物理八年級下冊思考：跳板、跳臺有什么特點(diǎn)？它們是怎樣對運(yùn)動員產(chǎn)生力的作用呢？2019年國際泳聯(lián)世錦賽跳水比賽，中國跳水隊(duì)獲得12枚金牌。我們一起欣賞下精彩瞬間。1.知道彈力及其產(chǎn)生的條件；認(rèn)識彈簧測力計的原理，會正確使用彈簧測力計測量力的大小。2.通過彈簧測力計的制作，培養(yǎng)勤于動手、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)。恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團(tuán)；松手后，物體的形變有什么不同嗎？彈性塑性這種形變稱彈性形變。這種形變稱塑性形變。拉長彈簧、壓彎彈簧、拉橡皮筋時，可以感受到它們對手有力的作用。彈力的產(chǎn)生物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件:(1)相互接觸。(2)發(fā)生彈性形變。常見的彈力:壓力、支持力、拉力、推力等。彈力的方向：總是指向形變物體恢復(fù)原狀的方向。彈力的大小跟彈性形變大小有關(guān)，同一物體彈性形變越大，彈力越大。形變消失，彈力隨之消失。彈力的大小物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。彈性限度分析書放在桌面或傾斜木板上時書和木板間的彈力。F壓：是由于書發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力。F支：是由于木板發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力。施力物體彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體。彈力方向原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。物理實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用彈簧測力計認(rèn)清彈簧測力計的量程和分度值。被測量的力不要超過彈簧測力計的量程。圖中彈簧測力計的量程：；分度值：；測量值：。5N0.2N2.6N彈簧測力計使用的注意事項(xiàng)測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準(zhǔn)確性。測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向。讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。其他形式的測力計握力計彈簧秤托盤稱例1（棗莊中考）如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A彈簧對手的拉力B手對彈簧的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都不正確A即彈簧對其他物體的彈力，施力物體為彈簧例2（2018徐州）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（）A刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B可以把回形針上端當(dāng)作指針C可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D不同橡皮筋做的測力計量程都相同D例3（常德中考）如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A0NB2NC4ND8NC1.一彈簧測力計如圖所示，其刻度______（填“是”或“不是”）均勻的，量程為_______N，分度值為______N，讀數(shù)為________N。050.2是1.8基礎(chǔ)鞏固題2.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（）A幾個同學(xué)都一樣大B手臂長的同學(xué)C體重大的同學(xué)D力氣大的同學(xué)B基礎(chǔ)鞏固題3.下列關(guān)于彈力的說法，正確的是（）A兩個物體相互接觸，一定有彈力的存在B兩個沒有相互接觸的物體之間可能存在彈力C在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力D只要物體發(fā)生形變一定有彈力C基礎(chǔ)鞏固題4.關(guān)于彈力說法正確的是（）A看不出有形變的物體間一定沒有彈力B只要物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生C桿可以提供支撐力也可以提供拉力而且桿的彈力一定沿著桿的方向D繩只能提供拉力，而且一定沿繩收縮的方向D基礎(chǔ)鞏固題1.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是____________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第______次實(shí)驗(yàn)。刻度尺4能力提升題（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖像。（3）由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是________的（填“正確”或“錯誤”）。正確2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行測力，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為_____cm，橡皮筋B的伸長量為____cm。168能力提升題xcm（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋_____制成的測力計量程大，用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為__________N。BA22.5能力提升題