人教版七下生物4.2《血流的管道──血管》教案（尤老師公開課資料）.doc

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人教版七下生物4.2《血流的管道──血管》教案（尤老師公開課資料）.doc

血流的管道血管教學設計教學目標知識與技能1、以自主性學習形式學習設計實驗方案。2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。3、描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。過程與方法1、通過對血液在血管中流動情況的學習，培養(yǎng)學生分析問題的能力和實驗能力。2、通過實驗，提高學生的觀察能力。情感、態(tài)度與價值觀形成在生物學中結構與功能相適應的思想，養(yǎng)

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