練習四。(教材第2022頁)1.鞏固表內乘除法的計算。2.進一步體會乘除法的意義。3.培養學生運用數學知識解決實際問題的意識和能力,激發學生學習數學的興趣。重點:正確計算乘除法。難點:運用所學知識解決實際問題。課件。師:同學們,根據乘法口訣求商的方法,你們學會了嗎?要想又快又準地利用乘法口訣求商,必須熟記乘法口訣,我們先來一起回憶所學過的乘法口訣好嗎?師生共同回憶學過的乘法口訣。師:看,從圖中你了解到哪些信息?(課件出示:教材第21頁第5題)生:圖中正在進行趣味運動會的比賽,每組有5人,共有4組小朋友在比賽,一共有20人參加比賽。師:你能列出乘法算式嗎?說說算式的含義。生:54=20(人),含義是每組有5人參加比賽,4組小朋友,求一共有多少人參加比賽,就是求4個5是多少,根據乘法口訣“四五二十”,很容易計算出結果。師:誰能根據這幅圖中的信息,寫出除法算式呢?說一說你的想法。生1:有20個小朋友參加比賽,每5人一組,求可以分成幾組,就是求20里面有幾個5,205=?根據“四五二十”這句乘法口訣就能算出商是4。生2:有20個小朋友參加比賽,平均分成4組,求每組有幾人,就是把20平均分成4份,求每份是多少,204=?根據乘法口訣“四五二十”知道商是5。師:通過剛才的計算,你發現了什么?生:乘法口訣不僅可以用于計算乘法的積,還能幫助我們快速而準確地計算除法的商。【設計意圖:在練習中培養學生應用所學知識解決問題的能力,促使學生體會數學的應用價值,激發學生學習數學的興趣】師:同學們,在今天的學習中你們有什么收獲呢?A類每3個分一組,先圈一圈,再算一算。=(考查知識點:乘除法;能力要求:應用乘除法解決問題)B類說說你從圖中發現的數學信息,提出問題并解答。(考查知識點:乘除法運算;能力要求:發現信息、提出問題并運用乘除法解決簡單的實際問題)課堂作業新設計A類:圈一圈略123=4B類:略教材習題第2022頁“練習四”1. 2想:二三得六2. 124124=33.得數是2的:841266342105得數是3的:9362124得數是4的:82123得數是5的:102得數是6的:1224.121316發現:被除數和除數相同時,商是1;除數是1時,商與被除數相同。例如:99=181=85. 54=20205=4204=56. 536356467. 145265428.只能算一個乘法算式和一個除法算式的乘法口訣:一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一。9. 335444610.第一列:6486282第二列:663656第三列:631953第四列:28433411.244和24634和12482和84122和12655和255305和306183和63155和15312. 123=4(米