本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)位的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。教材的編排要讓學(xué)生體會到,一方面,數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要;另一方面,生活中許多實際問題的解決都與數(shù)有關(guān),利用數(shù)可以進行簡捷而豐富的信息交流。教學(xué)中除了重視學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)之外,根據(jù)課程標準還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心、自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等,要從學(xué)生的長期發(fā)展著眼。數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”,也知道10個一是十,10個十是一百。本單元的教學(xué),將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi),因此在教學(xué)時,可放手由學(xué)生自主認知,提高學(xué)生多樣性策略解決問題的意識,更要讓學(xué)生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律。在這一階段,學(xué)生將認識更大的數(shù)。它不僅是大數(shù)計算的基礎(chǔ),還在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,必須要掌握。1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的,能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,能說出各個數(shù)位的名稱,識別各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結(jié)合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)的加減法。3.讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步提高學(xué)生的數(shù)感。1.將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為認數(shù)的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)必須體現(xiàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,強調(diào)從學(xué)生身邊的事物認識數(shù)。事實上,學(xué)生在生活中積累了許多萬以內(nèi)數(shù)的知識,這是學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要資源和必備的基礎(chǔ)。2.組織豐富多彩的有意義的數(shù)學(xué)活動。要組織多樣的學(xué)習(xí)活動,如數(shù)一數(shù)、撥一撥、猜一猜、寫一寫、比一比、說一說等,使學(xué)生通過大量的感性認識形成數(shù)的表象,進一步體會數(shù)的意義。讓學(xué)生在輕松愉快的游戲和緊張有趣的活動中形成萬以內(nèi)數(shù)的概念,經(jīng)歷將具體問題數(shù)學(xué)化的過程,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,是課程標準的一個重要目標。學(xué)生數(shù)感的形成是一個潛移默化的過程,需要較長時間逐步培養(yǎng)。教師要重視學(xué)生數(shù)感的形成與發(fā)展。4.突出教學(xué)的重點,切實解決難點。5.關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的發(fā)展。使學(xué)生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育的總體目標之一。在教學(xué)中,除重視讓學(xué)生掌握基本知識和技能外,還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心,重視學(xué)生意志的鍛煉,建立自信心,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感。1估數(shù)、數(shù)數(shù)1課時2千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成1課時3練習(xí)十六1課時4萬以內(nèi)數(shù)的認識1課時5萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫練習(xí)十七1課時6萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)練習(xí)十八1課時7整百、整千數(shù)加減法1課時8練習(xí)十九1課時