用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生掌握好這部分知識,教材根據學生的認知規律,將用乘法口訣求商分為兩個階段學習。在第一階段即本冊的第二單元,學習了用26的乘法口訣求商,著重讓學生掌握用乘法口訣求商的一般方法;在第二階段即在本冊的第四單元,學習用7,8,9的乘法口訣求商,重點讓學生在熟練掌握求商的一般方法的基礎上,綜合應用表內乘除的計算技能解決一些簡單和稍復雜的運算問題。本單元的教學內容主要包括:用7,8,9的乘法口訣求商,解決用除法計算的實際問題,整理和復習。在本冊第二單元,學生已經學習了用26的乘法口訣求商的方法。本單元用7,8,9的乘法口訣求商的思路和方法與前面是一致的,所不同的是數目大了些。因此教學時,應放手讓學生獨立思考、自主探索,并在合作交流的基礎上形成用7,8,9的乘法口訣求商的基本思路,同時培養學生的學習遷移能力。1.以解決問題為載體,培養學生的數學感知能力。解決實際問題是本單元教學的重要內容。教學時讓學生解決實際問題,有意識地讓學生經歷將一個具體問題抽象為數學問題的過程、運用除法的含義確定算式的過程,使學生初步懂得如何用數學思維解決問題、如何用數學的方法來處理有關的信息、如何合理地計算出結果。在整個解決問題的過程中,培養學生的數學感知能力。2.精心組織操作活動,讓學生通過自身活動理解數量關系。通過由具體到抽象,又由抽象回到具體的活動,讓學生加深對除法含義的理解。1.引導學生充分利用已有的知識經驗自主探索出用7,8,9的乘法口訣求商的方法。為學生提供獨立嘗試用7,8,9的乘法口訣求商的機會,放手讓學生提出問題并解決問題。通過以上教學活動,使學生真正掌握用7,8,9的乘法口訣求商的一般方法,并培養用乘法口訣求商的計算技能。2.加強用乘法口訣求商的基本練習。為了使學生用乘法口訣求商的計算能力達到熟練程度,可在本單元的練習中適當增加一些形式多樣的用乘法口訣求商的練習,以達到較好的計算技能。1用7,8,9的乘法口訣求商1課時2練習八1課時3解決問題練習九1課時4整理和復習練習十1課時