綠色出行教材第105、第106頁。1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。2. 培養學生的環保意識,教育學生保護環境。重點:運用所學數學知識解決實際出行中的問題。難點:根據實際情況選擇最佳方案。課件。師:同學們,“低碳減排”已經走入人們的生活,越來越受到人們的重視。這是為什么呢?首先,我們一起來閱讀兩小段文字,看看你能明白嗎。(課件出示:教材第106頁“你知道嗎?”)學生獨立閱讀。師:通過閱讀你知道了什么?生1:知道了什么是綠色出行,以及綠色出行的目的。生2:知道了“同比”“環比”的具體含義。師:了解這些專業性的知識后,我們一起來看看生活中與之相關的問題吧!【設計意圖:學生通過獨立閱讀,既拓寬了知識視野,又為新課的教學做好了準備】師:下面請大家看一組統計數據,細心閱讀,認真思考。(課件出示:教材第105頁上面兩段話)學生進行閱讀并思考。師:說說你的想法。學生可能會說:隨著經濟的發展,人們越來越富裕,民用轎車迅速增多,這就給環境保護帶來了很大的壓力。從2011年小汽車出行比例的首次下降,可以看出人們的“綠色出行”意識在不斷增強。我們今后也要在自己的行動中表現出來。從小明爸爸、媽媽的交通方式來看,自己開車還不如坐地鐵更省時,且環保。師:這只是通過閱讀同學們知道的信息和想法,如果用我們的數學知識進行計算,你的發現會更多!想不想試一試?看下面的問題,試著自己解答。(課件出示:教材第105頁第1題)學生嘗試獨立解答問題;教師巡視了解情況,指導個別有困難的學生。組織學生交流計算結果:16015000=2400000(克)=2400(千克)=2.4(噸)4322萬=43220000432200002.4=103728000(噸)答:一輛汽車一年排放二氧化碳2400千克,合2.4噸;全國2011年末之前購買的私人轎車在2012年排放103728000噸二氧化碳。師:面對這些數字,你有什么想法呢?生1:太可怕了,僅私人轎車2012年居然排放這么多的二氧化碳,這數目太驚人了。生2:如果不加以控制,日后還能看見藍天、還能呼吸新鮮的空氣嗎?綠色出行,人人有責。師:如果你覺得這是全國范圍內的,距離我們有點遙遠的話,那我們就來算算身邊的例子。(課件出示:教材第106頁第2題)學生嘗試獨立計算;教師巡視了解情況。組織學生交流匯報計算結果:45分=0.75時200.75=15(千米)152245=7350(千米) 1607350=1176000(克)=1176(千克)答:小明的爸爸從家到單位的距離是15千米;一年上下班行駛7350千米;排放二氧化碳1176千克。師:根據上面的信息,你能發現什么?生1:我算了算小明媽媽從家到單位的距離也是15千米,跟小明爸爸從家到單位的距離相等,用的時間是30分鐘,比小明爸爸節省了三分之一的時間。生2:對比小明父母上下班的情況,很容易看出小明媽媽乘坐地鐵更省時,更環保。生3:小明的交通方式最環保。師:我們課下調查一下本班同學及家長的交通出行方式,計算綠色出行所占的百分比,下次課上我們再交流。關于調查活動,你有什么好的建議嗎?生:先設計一個調查表。師:同學們就按自己設計的調查表,根據自己的想法去做吧,下次我們匯報結果。【設計意圖:使學生能運用所學的乘、除法,百分數和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。在比較、分析、觀察和思維等活動中,培養學生的創新意識和實踐能力,培養學生善于多角度思考問題的意識和決策能力】師:在今天的探究交流中,你有什么收獲呢?學生自由交流各自的收獲、體會。綠 色 出 行同比環比低碳減排、加強環A類綠色植物是二氧化碳的消耗者,也是氧氣的天然制造廠。1公頃闊葉林1天(生長季節)大約消耗1噸二氧化碳,放出0.73噸氧氣。(1)1公頃闊葉林1天放出的氧氣能滿足多少人1天的氧氣需要?(成人每日呼吸需要消耗0.75千克氧氣)(2)如果一輛小汽車每年按排放二氧化碳1176千克計算,那么1公頃闊葉林(生長季節)需要幾天才能消耗掉這些二氧化碳?(考查知識點:綠色出行;能力要求:運用所學知識解決生活中的實際問題)B類李華步行以每小時4千米的速度從學校出發到20.4千米外的冬令營報到。0.5小時后,營地老師聞訊前往迎接,每小時比李華多走1.2千米。又過了1.5小時,張明從學校騎車去營地報到。結果3人同時在途中某地相遇。問:騎車人每小時行駛多少千米。(考查知識點:綠色出行;能力要求:運用所學知識解決簡單的具體問題)課堂作業新設計A類:(1)0.73噸=730千克7300.75973(人)(2)1176千克=1.176噸1.1761=1.176(天)B類:老師的速度:4+1.2=5.2(千米/時) 騎車人到相遇用的時間:20.4-4(0.5+1.5)-5.21.5(4+5.2)=0.5(時)騎車人的速度:20.4-5.2(1.5+0.5)0.5=20(千米/時