人教版小學數學一年級下冊 分類、整理 教學反思
1 分類、整理本節的教學內容是分類、整理,按由易到難的順序,學習單一標準的分類、整理和不同標準的分類、整理兩部分知識。以不同事物之間共有的某一種屬性作為標準,把它們劃歸為一類,就是單一標準的分類。如果這些事物之間有幾個相同的屬性,我們可以分別以這些屬性為標準進行不同的分類,就是不同標準的分類。單一標準下的分類結果是既定的、不可改變的。而不同標準的分類,由于標準的不同,分類的結果也不同。教學時,利用學生熟悉的生活實例,引導學生發現:在實際生活中,分類思維有著廣泛的應用。例如商店里的物品要分類擺放,便于顧客很快找到想買的東西;學生也要學會對學習用品和生活用品分類整理,學習和生活才會有規律。讓學生動手操作,使學生在實際活動中找出分類的標準,掌握分類的方法
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