人教版小學數學一年級下冊數的順序比較大小第三課時教學反思

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人教版小學數學一年級下冊數的順序比較大小第三課時教學反思

2 數的順序比較大小第三課時1.本節課通過創設具體的情境讓學生感知100以內的數的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數之間的大小關系。先以“猜”開始,然后設置多種情境,活用知識,接著學科交融,關注情感,最后尊重學生,提高能力。2.課堂上讓學生在具體的情境中感受100以內數的大小的同時,能用較準確的語言描述生活中數之間的大小關系。因為有情境的支持,所以學生的語言表達還是較為完整與精確的

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