1.“平移”是生活中處處可見的現(xiàn)象,教學(xué)中,不僅僅要使學(xué)生認(rèn)識平移,滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想,還要使學(xué)生了解平移的兩個參量:移動的方向、移動的距離;并且會根據(jù)平移的性質(zhì)畫出平移后的圖形,以及利用平移知識解決生活中簡單的實際問題。2.本節(jié)教學(xué)的重點是平移的兩個參量:平移的方向和距離,教學(xué)的難點是畫平移后的圖形以及利用平移知識解決簡單的實際問題。為此,在教學(xué)設(shè)計中,環(huán)環(huán)相扣,由感知到認(rèn)知、由淺入深、由表及里去引導(dǎo)學(xué)生探究和思考,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了充分地討論,從而突出了重點,突破了難點。首先是讓學(xué)生認(rèn)識平移的方向和距離,其次是通過師生的共同探究,歸納總結(jié)出平移的特點,畫出平移后的圖形,其三是鞏固、提高并且運用平移的知識解決簡單的實際問題。學(xué)生通過動手實際操作,深入理解概念,體現(xiàn)了知識形成的完整過程