小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教材第34、第35頁(yè)的內(nèi)容以及第36頁(yè)練習(xí)九的第410題。1.認(rèn)識(shí)小數(shù)的小數(shù)部分的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。2.掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法,會(huì)正確讀寫(xiě)小數(shù)。3.經(jīng)歷小數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程,體驗(yàn)遷移、比較的學(xué)習(xí)方法。4.感受生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神。重點(diǎn):會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。難點(diǎn):理解小數(shù)部分的數(shù)位順序表。多媒體課件。師:同學(xué)們,你們知道陸地上最高的動(dòng)物是什么嗎?(課件出示教材情景圖)師:請(qǐng)仔細(xì)觀察,從這幅圖中你得到了什么信息?(老師相繼寫(xiě)出數(shù)字1.8、5.63和12.378)師:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些小數(shù)有什么共同特征?它們都是由哪幾部分組成的?生:這些數(shù)都多了一個(gè)點(diǎn)。師:對(duì),這個(gè)圓圓的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn),它把小數(shù)分成了整數(shù)部分和小數(shù)部分。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。(板書(shū):小數(shù)的讀法和寫(xiě)法)1.認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成和數(shù)位順序表。師:在小數(shù)12.378中,2在哪位上?它表示什么意義?你還記得嗎?生:2在個(gè)位上,它的計(jì)數(shù)單位是一,表示2個(gè)一。師:3、7、8分別表示什么意義呢?生:3在12.378中的十分位上,表示3個(gè)十分之一。師:對(duì),3在十分位上,它表示3個(gè)十分之一。師:誰(shuí)能說(shuō)出7、8表示的意義?學(xué)生小組討論,教師組織匯報(bào)。生1:7在百分位上,表示7個(gè)百分之一。生2:8在千分位上,表示8個(gè)千分之一。師:現(xiàn)在你能把下面的數(shù)位順序表補(bǔ)充完整嗎?(學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)充,全班交流)師生共同總結(jié):小數(shù)是由整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn),小數(shù)部分組成的。在小數(shù)里,小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn),它的左邊是整數(shù)部分,從右往左數(shù)依次是個(gè)位、十位、百位、千位小數(shù)點(diǎn)的右邊是小數(shù)部分,從左往右依次是十分位、百分位、千分位這兩邊都有省略號(hào),表示后面還有很多數(shù)位。師:你能說(shuō)出這些數(shù)里面“4”所表示的意義嗎?(課件出示:40.38、3.4、0.24、1.004)【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生感興趣的情境入手,認(rèn)識(shí)了小數(shù)的組成、小數(shù)部分各個(gè)數(shù)位的名稱(chēng)、各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位以及給小數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的意義。整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,幫助學(xué)生建構(gòu)了小數(shù)的組成以及小數(shù)數(shù)位順序表等基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)】2.小數(shù)的讀法。師:今天,老師還給同學(xué)們帶來(lái)了世界上最大的古錢(qián)幣。(課件出示教材古錢(qián)幣圖)師:哪位同學(xué)可以嘗試著讀出它的高、厚、重。(0.58、3.5、41.47隨即板書(shū))(學(xué)生嘗試讀,教師訂正)生:0.58讀作零點(diǎn)五十八。師:同學(xué)們,他讀的對(duì)嗎?生:不對(duì)吧,和58的讀法一樣了。師:是的,讀小數(shù)時(shí),小數(shù)部分從左向右是依次讀出每一個(gè)數(shù)字。誰(shuí)還想嘗試著讀出每一個(gè)數(shù)。生:零點(diǎn)五八、三點(diǎn)五、四十一點(diǎn)四七。師:對(duì),讀小數(shù)時(shí),小數(shù)點(diǎn)就讀作“點(diǎn)”,小數(shù)部分從左向右依次讀出每個(gè)數(shù)字。師:誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)小數(shù)該怎樣讀?然后讀出教材第35頁(yè)做一做的第1題。(學(xué)生嘗試讀出,全班交流匯報(bào))師:讀數(shù)時(shí),如果小數(shù)部分有“0”,你是怎樣處理的?生:小數(shù)部分的0也是依次讀出,和整數(shù)部分的0的讀法有些不同,有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。【設(shè)計(jì)意圖:小數(shù)的小數(shù)部分的讀法按照整數(shù)部分的讀法來(lái)讀,是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)讀法常見(jiàn)的錯(cuò)誤,教學(xué)時(shí),讓學(xué)生先嘗試去讀,當(dāng)出現(xiàn)讀法錯(cuò)誤時(shí),教師及時(shí)修正并指出錯(cuò)誤,這對(duì)學(xué)生建構(gòu)完整的小數(shù)讀法的相關(guān)知識(shí)起到了有利的促進(jìn)作用。另外,教學(xué)中,還注意到了“0”的讀法的特殊性】3.小數(shù)的寫(xiě)法。師:同學(xué)們,累了嗎?現(xiàn)在咱們一起聽(tīng)一段廣播吧。(課件出示并播放下面內(nèi)容)據(jù)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家實(shí)驗(yàn)研究預(yù)測(cè):到2100年,與1900年相比,全球平均氣溫將上升一點(diǎn)四至五點(diǎn)八攝氏度,平均海平面將上升零點(diǎn)零九至零點(diǎn)八八米。師:聽(tīng)了上面的廣播,你能寫(xiě)出廣播里的小數(shù)嗎?(學(xué)生嘗試寫(xiě),然后板演或者投影展示匯報(bào))生:一點(diǎn)四寫(xiě)作:1.4五點(diǎn)八寫(xiě)作:5.8師:上面兩個(gè)小數(shù)的寫(xiě)法正確嗎?你能說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)小數(shù)嗎?生:寫(xiě)小數(shù)時(shí),整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫(xiě)法去寫(xiě),小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)作“.”,小數(shù)部分讀幾就寫(xiě)幾。師:誰(shuí)還想嘗試寫(xiě)出后面的兩個(gè)小數(shù)?生:零點(diǎn)零九寫(xiě)作:0.09零點(diǎn)八八寫(xiě)作:0.88師:寫(xiě)小數(shù)時(shí),如果小數(shù)部分有零,怎么辦呢?生:寫(xiě)小數(shù)時(shí),小數(shù)部分讀了幾個(gè)零,就寫(xiě)幾個(gè)零。師生共同總結(jié):寫(xiě)小數(shù)時(shí),整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)(整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”),小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角,小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。師:有關(guān)小數(shù)的讀寫(xiě)知識(shí),通過(guò)上面的探究,你知道了哪些?生1:一個(gè)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分三部分組成。生2:小數(shù)部分從小數(shù)點(diǎn)向右數(shù)分別是十分位、百分位、千分位計(jì)數(shù)單位分別是0.1、0.01、0.001生3:讀小數(shù)時(shí),小數(shù)部分從左向右依次讀出每一個(gè)數(shù)字,有幾個(gè)0,就讀幾個(gè)零。生4:寫(xiě)小數(shù)時(shí),整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)(整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”),小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角,小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。師:通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí),你有哪些收獲?生:小數(shù)的讀法和寫(xiě)法與整數(shù)的讀法和寫(xiě)法類(lèi)似,可以參照整數(shù)的讀寫(xiě)法來(lái)讀寫(xiě)小數(shù)。師:對(duì),在數(shù)學(xué)上這叫知識(shí)的遷移,它們完全相同嗎?生:不是完全相同,有0的時(shí)候就不一樣。師:對(duì),同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)從相同中尋找不同?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)上一環(huán)節(jié)的知識(shí)梳理后,再?gòu)臄?shù)學(xué)思想、方法的角度去探究與發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的不同,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的較高層次,教師在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高起著促進(jìn)作用】小數(shù)的讀法和寫(xiě)法整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分0.58讀作:零點(diǎn)五八一點(diǎn)四寫(xiě)作:1.45.83.5讀作:三點(diǎn)五五點(diǎn)八寫(xiě)作:5.85.6341.47讀作:四十一點(diǎn)四七零點(diǎn)零九寫(xiě)作:0.0912.378零點(diǎn)八八寫(xiě)作:0.88整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分?jǐn)?shù)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位十分位百分位千分位萬(wàn)分位計(jì)數(shù)單位萬(wàn)千百十一(個(gè))十分之一百分之一千分之一萬(wàn)分之一A類(lèi)讀出下面橫線上的數(shù)。(1)南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772千米。(2)土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要29.46年。(3)1千瓦時(shí)的電量可以使電車(chē)行駛0.84千米。(考查知識(shí)點(diǎn):小數(shù)的讀法;能力要求:會(huì)正確讀出小數(shù))B類(lèi)1.判斷。(對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”)(1)3.73讀作:三點(diǎn)七十三。()(2)零點(diǎn)三零七寫(xiě)作:0.307。()(3)五十點(diǎn)二零八寫(xiě)作:5.208。()2.填空。(1)有一個(gè)數(shù),十位和百分位上都是6,個(gè)位和十分位上都是0,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),讀作()。(2)小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí),把小數(shù)點(diǎn)丟了,結(jié)果讀成了四萬(wàn)五千零一。原來(lái)的小數(shù)讀出來(lái)只讀一個(gè)零,原來(lái)的小數(shù)是多少?(考查知識(shí)點(diǎn):小數(shù)知識(shí)綜合運(yùn)用;能力要求:小數(shù)的讀寫(xiě)及讀寫(xiě)小數(shù)時(shí)0的處理)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類(lèi):(1)六點(diǎn)七七二(2)二十九點(diǎn)四六(3)零點(diǎn)八四B類(lèi):1.(1)(2)(3)2.(1)60.06六十點(diǎn)零六(2)450.01教材習(xí)題教材第36頁(yè)練習(xí)九4.2個(gè)十2個(gè)百分之一2個(gè)十分之一2個(gè)千分之一5.二十九點(diǎn)五零點(diǎn)八四一點(diǎn)二一點(diǎn)八八千八百四十四點(diǎn)四三6.(1)0.557(2)40075.69(3)14.85999.797.8.9.冰激凌的價(jià)錢(qián)是每個(gè)2元6角。橋洞的限高是3米5分米。每袋鹽的凈含量是500克。10.*(答案不唯一)(1)0.385(2)8.035(3)30.85