三角形的穩定性情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習5用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各圍擺出幾個。(小棒的長度都一樣。)用3根小棒擺三角形。情境導入返回用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各能圍出幾個。(小棒的長度都一樣。)用4根小棒圍四邊形。返回用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各能圍出幾個。(小棒的長度都一樣。)返回看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什么作用。自行車的車架是三角形籃球架上的籃板支架是三角形電線桿上的支架也是三角形。這些都是利用了三角形的穩定性。探究新知返回返回做4根兩兩長度相等的木條，把長度相等的兩根作為對邊，釘成一個長方形，然后用手捏住相對的兩個對角，向相反方向拉動。你發現了什么？返回把畫框的對角釘上一根木條(如圖2)畫框便固定了。再觀察畫框發現它變成了兩個三角形可見三角形具有穩定性。返回(1)三角形具有()性。(2)平行四邊形具有()性。1.填一填。容易變形穩定課堂練習返回2.蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢四邊形形狀不穩定。斜釘一根木條后，就形成了兩個三角形，利用三角形的穩定性可以預防窗框變形。返回四邊形具有不穩定性。斜釘一根木條后，就形成了1個三角形，利用三角形的穩定性可以使椅子不搖晃了。返回4.哪種方法更牢固？為什么？答：小猴子的方法更牢固。四邊形有不穩定。三角形有穩定性。返回5.舉出生活中應用三角形穩定性的例子。返回這節課你們都學會了哪些知識？1.三角形具有穩定性。返回課堂小結2.四邊形具有不穩定性。課本：第61頁做一做返回課后作業