同學們，語言是人類最重要的交際工具，我們人類用語言來進行交流，來表情達意，五彩繽紛的大自然也有著自己的語言呢！燕子呢喃，春風拂面，告訴我們春天來了；蟬聲聒噪，烈日炎炎，告訴我們夏天來了；田野金黃，北雁南飛，告訴我們秋天來了；白雪皚皚，粉妝玉砌，漫天的雪花告訴我們冬天來了其實，春夏秋冬、斗轉星移、草木榮枯、候鳥來去都是大自然的語言。今天，讓我們跟隨竺可楨先生一同去探究大自然的語言。第一課時第二課時5大自然的語言1.熟記“翩然”的“翩”、“農諺”的“諺”、“銷聲匿跡”的“匿”等字的讀音；熟記“翩然”“銷聲匿跡”“萌發”“懸殊”等字的字形；理解“銷聲匿跡”“草長鶯飛”等成語的意思；識記有關竺可楨的文學常識。（重點）2.篩選文章的主要信息，理解其中闡述的事理。（重點、難點）3.理清文章的說明順序，把握課文的說明方法。（重點、難點）4.激發熱愛科學、探索科學奧秘的興趣，培養學生注重觀察、講究實證的科學態度。（素養）第一課時竺可楨（18901974），中國科學院院士，中國共產黨黨員，中國近代氣象學家、地理學家、教育家，中國近代地理學和氣象學的奠基者。字藕舫，浙江省紹興縣東關鎮人。對建立和發展中國現代氣象事業和自然資源綜合科學考察事業有重要貢獻。長期關注人口、資源、環境問題，是“可持續發展”思想與實踐的先行者。一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。主要著作有物候學中國近五千年來氣候變遷的初步研究等。有竺可楨全集。說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、下定義、畫圖表、摹狀貌、引用等。按說明對象分：事物說明文、事理說明文按語言風格分：平實說明文、生動說明文按說明特點分：自然科學說明文、社會科學說明文說明文分類竺可楨是我國物候觀測網的倡導者和組織者。早在1934年，他就曾對推動農作物的觀測工作做出重要貢獻，并致力于觀測冬小麥、棉花、水稻的物候現象。1961年，中科院地理研究所主持建立了全國物候觀測網，制定了物候觀測方法（草案），確定了國內共同物候觀測種類。竺可楨帶頭撰寫物候知識的科普文章科學大眾，1963年第1期發表了他的一門豐產的科學物候學，即本文改寫所依據的原文。翩然簌簌物候載途農諺刺槐連翹孕育衰草連天懸殊銷聲匿跡草長鶯飛pinhuzishuiynynqioshynnshuij占據j拮據據qio連翹qio翹起翹翩pin翩然篇pin篇章犏pin犏牛匿n銷聲匿跡叵p心懷叵測匝z密密匝匝【萌發】【翩然】【孕育】【簌簌】【年年如是】【農諺】【懸殊】【衰草連天】【風雪載途】種子或孢子發芽；比喻事物發生。動作輕快的樣子。懷胎生育。比喻既存的事物中醞釀著新事物。形容風吹葉子等的聲音；形容眼淚等紛紛落下的樣子。年年像這樣。是，這樣。有關農業生產的諺語，是在長期生產實踐里總結出來的經驗。相差很遠。遠望衰敗的草和天空相接。形容荒草遍地、極其凋敝的樣子。一路上都是風雪交加。形容旅途艱難。載途，滿路，有遍地的意思。例句：春天來了，百花齊放，草長鶯飛，多么美麗的景色啊!意思相近的成語有“春暖花開”“萬物復蘇”等。【周而復始】一次又一次地循環。例句：雖然你沒有青松的英姿，沒有垂柳的婀娜，沒有桃李的絢爛，但你仍然這樣周而復始、不屈不撓地生長著。意思相近的成語有“循環往復”“終而復始”等。【草長鶯飛】形容江南春天的景色。“大自然的語言”指的是“物候現象”。“大自然的語言”在文中指什么？本文可以分為哪幾個部分？四部分。第一部分（13）：引出什么叫物候和物候學。第二部分（45）：說明物候觀測對農業的重要性。第三部分（610）：說明決定物候現象來臨的因素。第四部分（1112）：說明研究物候學的意義。第13段是怎樣將“物候”這一科學概念一步步引出來的？描繪四季變遷的景象草木枯榮、候鳥遷徙等動植物的變化與氣候之間存在關聯這些“大自然的語言”就是物候讀課文，找一找決定物候現象來臨的因素有哪些。緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異人類燃燒煤、石油、天然氣排放CO2導致全球變暖（溫室效應）造成物候現象差異造成古今差異的原因是什么？第710段說明物候現象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？你認為這樣的順序安排是出于什么考慮？緯度經度高下差異古今差異影響程度由大到小空間因素時間因素按照邏輯順序排列，有條有理，容易讓人明白。課文學習到這里，你能說出本文是按什么順序來寫的嗎？什么是物候、物候學決定物候現象來臨的因素物候觀測對農業生產的重要性研究物候學的意義現象本質啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。邏輯順序方法指導說明文的說明順序（1）說明文的說明順序是指能充分表現事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認識事物、事理規律的順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者更好地理解文章內容。（2）考查形式：本文使用了什么說明順序有什么作用選文某些段落的順序能否調換請說明理由。（3）答題模式：本文使用了的說明順序，對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解與把握。不能調換。原文采用的說明順序進行介紹，條理清晰，調換后不合邏輯（不易使讀者理解）。通過上一節課的學習，我們明白了什么是大自然的語言以及研究大自然語言的意義，這一節課我們繼續學習課文，探究本文是如何來說明事理，把物候學介紹得如此淺顯易懂，饒有趣味的。第二課時速讀課文，找一找文中運用了哪些說明方法？有什么作用物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。運用舉例子的說明方法，介紹了物候學的內容和目的。“桃花開”照應“草木榮枯”；“燕子來”照應“候鳥去來”。思維縝密，舉例典型。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”引用農諺，增強趣味性，使說明的事理通俗易懂。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。運用打比方的說明方法，把生物比作物候觀測的“活的儀器”，生動形象地突出了生物的變化在物候觀測中的重要作用和價值。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。運用舉例子、作比較、列數字的說明方法，準確地寫出了物候記錄在時間上的差異；其中“左右”一詞對“十天”做了一個限定，表現了說明文語言的準確性、科學性。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。運用舉例子的說明方法，說明經度是決定物候現象的重要因素。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。運用舉例子、列數字和作比較的說明方法，說明物候現象南北差異的天數因季節的差異而不同。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。運用引用、列數字、作比較的說明方法，說明影響物候的第四個因素是古今的差異。本文運用大量的說明方法，體現了說明文語言平實準確的特點。除這一特點外，本文的語言還有什么特點？請速讀課文，找出句子并賞析。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。這句話運用了擬人的修辭手法，展現出一幅春回大地、生機勃發的圖畫，使文章親切動人，富有情趣。語言生動形象杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”運用了擬人的修辭手法。“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，把大自然中無比豐富的物候現象寫活了，生動地說明了一些普通的自然現象在農業生產上起著預報農時的作用，增強了文章的生動性和可讀性。語言生動形象如果把文章的標題改為一門豐產的科學物候學好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？不好。大自然的語言將大自然擬人化，把物候現象說得生動而有情趣，切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發性。文章中提到了很多“大自然語言”，你能說出其他的例子嗎？示例：雨中聞蟬叫，預告晴天到。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。麻雀囤食要落雪，螞蟻壘窩要落雨。魚跳水有雨來。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞下雨靠得穩。龜背潮下雨兆。本文把無比豐富的物候現象比作“大自然的語言”，說明了物候學研究的對象、物候變化的一些規律和研究物候學的意義，提倡進一步加強對物候的觀測和研究，促進農業生產。感悟一：大自然孕育了我們，大自然的語言處處可見：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川讓我們一起學習大自然的語言吧。感悟二：說起大自然，人人都會神往。那里空氣清新，有柔和的輕風、幽靜的草地、綠色的森林過慣了城市生活的人們，有誰不想到大自然中去放松一下？讓我們走進大自然，融入大自然吧！課文開頭一段，將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，展現了一幅四季風光的畫卷。“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”，運用了擬人的修辭手法，形象生動。“冰雪融化，草木萌發”，兩個結構相同的四字短語形成對偶，再加上后面一個稍長的短語，勾畫出一派春色，顯得十分舒展。另外，文章語言準確、嚴謹，體現了說明文語言的科學性。如第3段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞表示數量時，是對范圍的限制，不一概而論，措辭嚴謹。語言生動、準確、嚴謹。什么是物候、物候學決定物候現象來臨的因素物候觀測對農業生產的重要性加強物候研究促進農業發展研究物候學的意義緯度差異經度差異高下差異古今差異大自然的語言1.閱讀下面的文字，完成題目。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yn育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。（1）給畫線字注音，根據拼音寫出相應的漢字。yn（）育簌簌（）衰草連天（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“_________”，這個詞語的正確寫法是“”。（3）“載”在現代漢語詞典中有下面四個意思，文中“風雪載途”的“載”意思應為（）A.裝載B.運輸工具所裝的東西C.充滿（道路）D.又；且孕sshui銷聲匿跡C消聲匿跡2.下列句子中畫線詞語使用不正確的一項是（）A.歷代的國畫創作者更是不惜筆墨描繪草長鶯飛的美妙春景。B.寒冬臘月，屋外一片衰草連天，大興西瓜種植基地的溫室大棚里卻是綠意融融。C.在風雪載途的歷史記憶里，只有建筑始終用最直白的語言訴說著城市文明的源遠流長。D.每年暑假，有關部門都會加大對游泳池衛生狀況的管理力度，變化一年比一年大，周而復始。D3.對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（2）物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。（3）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。（4）如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。A.舉例子作引用列數字、作比較舉例子、作比較B.作引用打比方列數字、作比較舉例子、作比較C.舉例子作引用舉例子、作比較列數字、作比較D.作引用打比方舉例子、作比較列數字、作比較B4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發技術的國家。B.為了提高同學們的語文素養，我校團委今年積極開展了“讀經典作品，建書香校園”。C.最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰，連勝三局，再次成為輿論關注的焦點。D.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，盡早干預、發現和制止欺凌行為。A二十四節氣二十四節氣是中國先秦時期開始訂立、漢代完全確立的用來指導農事的補充歷法，是通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系。它把太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個節氣，始于立春，終于大寒，周而復始，既是歷代官府頒布的時間準繩，也是指導農業生產的指南針，日常生活中人們預知冷暖雪雨的指南針，是漢族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶。二十四節氣分別為立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。為了便于記憶，人們編了一首二十四節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。2016年11月30日，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。在國際氣象界，二十四節氣被譽為“中國的第五大發明”。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農諺選粹龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。（2019年四川涼山州中考題）植物也有語言夏愛蘭語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”，比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環境發生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？20世紀70年代，一位澳大利亞科學家研究了植物對氣候環境的反應，發現在嚴重干早時期，植物會發出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數據，他發現聲音的源頭在植物體內的輸水管上，植物在缺水的情況下會發生微小的震動。另一位加拿大科學家發現，植物缺水時發出的響聲大小和缺水程度是有相關性的，缺水越嚴重，發出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發出這種聲音的話，這種具有意識性的表現實在令人驚嘆。隨著研究的進一步深入，科學家發現植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發出的聲音往往會隨著外界環境的變化而變化。為了揭開植物發聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家巖尾憲三發明了一種“植物活性翻譯機”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發現了許多有趣的現象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發出較高音調的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強風或者缺水時，發出的聲音是低音調的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經歷生長環境變化后聲音會產生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式。科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發現，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發出響亮動聽的聲音。植物的“語言”本質上來說是對外界環境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的變化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。（選自科普中國，有刪改）1.文章中第段主要運用了什么說明方法？有什么作用？2.文章中第段中劃線詞語“往往”能否刪掉？為什么？3.請結合文章內容，概括“植物語言”的特點。4.“植物活性翻譯機”的發明，讓我們發現了生活中許多有趣的現象。也還有許多的發明創造給我們的生活帶來了很大的變化，請你聯系現實舉例說明，注意語言的科學、嚴密和準確。1.主要運用了舉例子的說明方法。通過具體可靠的事實，說明植物是有語言的，事例精確，令人信服。2.“往往”是常常、一般的意思。用在這里準確地說明了植物發聲與環境變化的關系，充分體現了說明文語言的準確性、科學性。3.植物語言是隨環境變化而變化的；植物也能通過“語言”表達自己的喜怒哀樂；不同植物能發出不同的“語言”。4.示例：手機移動支付的出現改變了我們的生活方式。它在很多場景得到應用和推廣。比如出行想要騎行共享單車時，你通過手機打開相應的APP，再點開它的“掃一掃”功能，然后對準單車上的二維碼掃描，“嘀”的一聲，單車鎖就打開了。參考答案：大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。聯系課文中的物候知識，談談你對下面詩歌中現象的理解。岑參的白雪歌送武判官歸京描寫塞外風光：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪