任務二撰寫演講稿1.掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。（重點）2.學會表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。（難點）3.樹立正確的人生觀，培養樂觀、寬容、合作等良好品格。（素養）演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。什么是演講稿其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿的作用一、題目。題目要針對演講的中心來擬寫，可以采用多種手法（與作文擬題類似），力求新穎，給聽眾以深刻印象。二、稱呼。演講稿是用來演講的，對象是聽眾，因此應該有恰當的稱呼，稱呼應該頂格寫。三、問候語。一般為“大家好”，也可以根據演講的時間問候，如“大家上午好”“大家下午好”等。問候語另起一段空兩格寫。演講稿的格式四、正文。根據具體環境、話題、目的、聽眾層次等來確定正文內容，這是演講稿的主體，應嚴謹、細致地組織材料。五、結束語。結尾是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅，余音繞梁，能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。寫演講稿的注意事項1.要有針對性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內容和語言風格，這樣才能做到有的放矢。2.注意寫好開頭，吸引聽眾的關注。演講稿的開頭，也叫開場白，通常有以下幾種形式：（1）開門見山，揭示主題。這樣的開頭是一開講就進入正題，直接揭示演講的中心。（2）介紹情況，說明緣由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。（3）提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。3.明確表達觀點，把思路展現出來。聽現場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”，除了觀點要明確，尤其要注意用提示性詞語、關聯詞語和過渡性詞語來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現出來，不要過多地讓觀眾去揣摩、分析。4.精心設計結語，提升演講的效果。演講稿的結尾沒有固定的格式。或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文、名言、幽默俏皮的話結尾。不論何種形式結尾，都要求給聽眾留下深刻的印象。5.著力錘煉語言，增強演講的感染力。演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現口語化、大眾化的特點，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結構復雜的長句。1.我的夢想寫這篇演講稿，可以按照“什么是夢想我的夢想是什么我的夢想是如何產生的我為實現夢想付出的努力”的思路來構思。開頭不妨采用排比句，中間采用層層遞進的結構，結尾運用具有抒情色彩的語句，表達對美好未來的憧憬。演講稿參考話題2.讓愛永駐心中寫這篇演講稿，可以運用發散性思維，以“愛”為中心，從母愛、師愛、友愛等不同的角度來闡述，結尾點題“讓愛永駐心中”。行文中，為了使演講更有感染力，不妨讓自己的語言多一些文采，如“世界上最令人敬佩的事物，一個是頭頂燦爛的星空，另一個則是擁有天使般的心靈”“古之成大事者，無一不是具有天使般心靈的人；古往今來，以小肚雞腸、邪惡之心去成就一番事業的人極少”。3.書香，伴我成長這是一篇與我們的學習生活密切相關的演講稿。題目本身就富有詩意。寫作時，要圍繞“我在書的陪伴下茁壯成長”這一中心行文。可以以時間為線索，歷數不同年齡段閱讀的書籍及閱讀帶給自己的獨特感受，最后總結全文。4.闡述競聘主張撰寫這篇演講稿，首先要明確你競選的職位是什么，根據這個職位的特點確定你的競聘主張。如果要競選校刊主編，就要談談校刊主編的職責是什么，你會如何履行這些職責，對校刊有哪些創新性的設計等。書香，伴我成長尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是書香，伴我成長。童年是我們人生中最朝氣蓬勃的時期，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀。或許是受家庭環境的影響吧我的媽媽是一名幼兒教師，在我很小的時候，她就給我看一些有插圖的故事書。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼采用演講開頭的一般格式，開門見山。巴巴地盼望著媽媽給我帶回書來。一拿到書，我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。隨著年齡的增長，我對書的興趣也更濃了，我讓媽媽不斷地給我購買兒童讀物。白雪公主中的白雪公主讓我驚羨；小美人魚中的小美人魚讓我感動；丑小鴨中那堅強的“小鴨子”又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味著生活的酸甜苦辣。到了小學，學校的圖書館為我打開了一運用比喻的修辭手法，把“我”看到書比作饑餓的人看到美味的食物，生動形象地表現了“我”在童年時對書的喜愛。扇嶄新的大門，讓我找到了無窮的寶藏。里面林林總總的中外名著讓我大開眼界。鋼鐵是怎樣煉成的讓我難忘。保爾那不屈不撓的精神深深地打動了我，激勵我“敗不餒”，成績一路上升。是保爾，讓我變得自信；是保爾，讓我變得堅強；是保爾，讓我學會了積極向上。步入中學的大門，我更是陷在書海中不能自拔。臥室的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了書，床上的書都建成了“埃菲爾鐵塔”。讀書不僅豐富了我的精神世界，還讓我充滿運用排比的修辭手法，增強語勢，突出保爾對“我”的鼓舞作用。了自豪感。歌德曾說過，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。沒錯，讀一本好書，可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無窮的力量。我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度，而讀書就是拓展生命寬度的好方法！讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，幫我們開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，為我的成長增添了美麗的色彩。書，陪伴我度過了美好的青春年華。是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡寧靜書山有路，書香使人醉；學海無涯，情韻更悠長。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！我的演講結束了，謝謝大家！引用名人名言，既增強了文采，又表達了“我”對書的喜愛。結尾緊扣主題，發出號召，與開頭呼應。點評：這是一篇富有號召力與感染力的演講稿。作者以自己的讀書經歷為線索，寫出了自己在不同年齡段讀書的不同感受，使我們看到了一個在書香浸潤中成長起來的優秀少年。本文的成功，除了豐富的內容，還在于精彩的語言。排比、引用等各種修辭手法的綜合使用，增強了文章的文采，豐富了文章的內涵