人教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元1.1 位置與方向(一)第一課時教學反思

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人教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元1.1 位置與方向(一)第一課時教學反思

1. 教學內(nèi)容要面向?qū)W生,面向生活。課程標準強調(diào),學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在本課的開始,創(chuàng)設了小明站在操場上辨認方向的情境,使學生體會到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,以及學習辨認方向的重要性。2.通過數(shù)學活動,學習數(shù)學知識。為了讓學生體驗東、南、西、北的位置關(guān)系,教師先讓學生在操場上通過觀察太陽升起的方向,辨認出東方,再辨認出其他三個方向;然后回到教室,通過觀察比較,交流體會在地圖上規(guī)定方向的必要性。在活動中,采用了自主觀察與小組合作的方式, 學生比較輕松地學到了東、南、西、北的有關(guān)知識

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