7 小數的初步認識【例1】看圖先寫出分數，再寫出小數。解析：本題考查的知識點是利用數形結合思想來理解小數與分數的關系。解答時，先寫出分數，把1米平均分成了10份，每份就是米，也就是0.1米，然后依次類推，數出各是幾個1分米，寫出分數后再轉化為小數。解答： 0.1 0.4 0.7 0.9【例2】判斷對與錯。大于0.3小于0.5的小數只有0.4。（ ）解析：本題考查的知識點是利用兩個小數之間的小數的個位問題來理解數學的“極限”思想，解答此類問題時，容易受0.3和0.5都是一位小數的影響而錯誤的判斷為正確。其實任意兩個小數之間都有無數個小數。解答：【例3】涂色表示下面的各個小數。解析：本題考查的知識點是根據給出的小數給圖形涂色，解答此類問題要利用數學的“數形結合”思想來解答。 0.7寫成分數是，表示7個（0.1），所以把10份中的7份涂色；1.6表示1與0.6的和，0.6寫成分數，表示6個（0.1），所以涂色時，把左邊的方框和右邊10份中的6份進行涂色。解答：【例4】用6、5、9和小數點可以組成哪些一位小數？解析：本題考查的知識點是用給出的已知數和小數點利用有序排列的方法寫出小數。解答時，可以分別讓6、5、9作小數部分，其余的兩個數作整數部分，然后再交換整數部分的個位和十位上的數，這樣可以寫出6個小數來。解答：65.9、56.9、59.6、95.6、69.5、96.5【例5】小馬虎在計算小數加法時，把其中的一個加數4.2寫成了42，結果得52.6，正確的結果應是（ ）。解析：本題考查的知識點是用“錯中求解”的方法解答小數加減法問題。解答時，先利用錯誤的答案求出另一個加數，然后再求出正確的結果。另一個加數是52.6-42=10.6 ，正確的結果是10.6+4.2=14.8。解答：14.8 【例6】小蜜蜂采蜜。解析：本題考查的知識點是元、角、分與小數的關系，解答時可以采取“對應”的方法來解答。把幾元幾角幾分用小數表示出來，或者是把一個用元作單位的小數用幾元、幾角、幾分表示出來，幾元對應著小數的整數部分，幾角對應著小數部分小數點右邊第一位數，幾分對應著小數部分小數點右邊第二位數。規范解答