人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元1.2 小數(shù)的初步認(rèn)識第二課時教學(xué)反思

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元1.2 小數(shù)的初步認(rèn)識第二課時教學(xué)反思

1.這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,學(xué)生們完全可以把整數(shù)大小的比較方法遷移到小數(shù)大小的比較方法上來,絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)起來都會感到非常的輕松,對知識點也掌握得比較好,但是在設(shè)計時忽略了學(xué)生的整體參與。 2.評價性語言太過單一,不能及時地給予學(xué)生鼓勵,也就是沒有起到調(diào)動學(xué)生積極性的作用。3.有的地方不應(yīng)講得太多,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

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