面積整理和復習 說課稿一、回憶所學，導入新課。師：這段時間，我們一起學習了第六單元面積內容，今天我們就來對這一單元知識進行整理和復習。趕快回憶一下，在這一單元中我們都學到了哪些知識？（面積的定義、面積單位、面積單位間的進率、面積的計算）課前我們借助導學單已經在小組內對這四部分內容進行了整理，并且每個小組選擇了其中的一個部分，做了重點準備，下面再給大家一分鐘時間，各小組組長確認好分工，準備好一會你們組交流時要用的東西。二、小組交流，梳理知識。1、師：剛才老師巡視時發現有的組準備特別充分，下面我們就有請各小組到前面來和大家交流。第一部分，面積的含義，哪個小組愿意先來？（指一小組上前匯報）小組交流第一部分面積的定義。學生補充。師小結進行評價。2、師：好，接下來面積單位這部分內容，哪個小組愿意來？看看哪個小組最勇敢？小組交流第二部分面積單位。學生補充。師小結進行評價。師：看大家對面積單位的內容認識得這樣清楚，老師也給大家補充個小題，考考你，有信心嗎？看大屏幕，巧填單位。房間面積是18（ ） 臥室的門高約2（ ）課桌面的面積約是24（ ） 果園的面積大約是3（ ）爸爸身高是180（ ） 小學生的一顆大門牙大約是1（ ）山海關區的面積約是192（ ） 3、師：真棒，大家不但認識的清楚，還能靈活運用。了不起，咱們接著往下交流。小組交流第三部分面積單位間的進率。學生補充。師小結進行評價。師：大家看，老師這有個問題，看誰能想辦法，讓1（ ）=100（ ）學生回答。師：大家真了不起，想到了這么多種填法，別看這些小小的單位名稱不起眼，用巧了還就真的能讓1=100。來我們為自己鼓勵鼓勵！4、師：最后看第四部分面積的計算，看哪個組交流的更精彩。小組交流第四部分面積的計算。學生補充。師小結進行評價。5、師小結：剛才通過我們的共同努力分別對面積這一單元知識進行了整理，大家看我們整理好的網絡圖，面積這單元共學習了這4部分內容，每個小組又對每一部分分別進行了整理、提示、出題鞏固，老師希望在以后的學習中，每學完一個單元，每個組或每個同學自己都能像今天這樣用網絡圖的形式對單元知識進行整理和復習。但是僅僅整理復習了還不夠，能靈活運用這些知識解決問題，才叫厲害！咱們比一比怎么樣？三、鞏固基礎深化理解。1、師：咱們先來熱個身，看著我們最熟悉的桌面，你能提出什么數學問題？生：課桌面的面積是多少？師：要想求它的面積得知道什么條件？ （長和寬）怎么算？（長寬）還能提什么問題？生：桌面的周長是多少？師：要想求它的周長得知道什么條件？ （長和寬）怎么算？（長+寬）2那桌面如果是正方形，它的周長怎樣計算呢？（邊長4）師：為了保護桌角，要給桌面的四周鑲上鋁合金邊，需要多長的鋁合金邊條呢？（這是求什么）師：想要在桌面上放一塊玻璃保護桌面，至少要多大的玻璃呢？（這是求什么）師：同學們，誰能給大家說說，同樣都是這個桌面，到底什么時候求面積，什么時候求周長呢？2、師：好，熱身結束，接下來我們就來用所學的知識幫助我們班的曹老師解決一下她遇到的生活中的問題，大家有信心嗎？曹老師最近新買了一套房，（出示圖片）你知道這個房間的面積是多少嗎？不是剛復習完長方形面積的計算公式嗎，怎么不會算呢？（長為9米，寬為6米）這回知道了嗎？為了使房間更美觀，曹老師想要在房頂四周圍上裝飾線條，大家趕快幫忙算一算，一共需要多少米裝飾線條？大家看這面墻，曹老師想要把這面墻刷上彩漆，你知道刷彩漆的面積是多少平方米嗎？長和寬不是都告訴你們了嗎？再告訴你這面墻高3米。墻上有一扇面積是2平方米的窗戶。誰把這個問題完整的解答一下。最后就剩一個關鍵問題了，曹老師想要將這個房間的地面鋪上邊長是3分米的方磚，能干的同學們趕快再幫曹老師算一算這個房間一共要用多少塊這樣的方磚吧？指名到前面給大家講解題過程。四、總結。師：看，只要我們能把所學知識活學活用，就能解決生活中的問題，這樣你就會真正成為生活中的小能手了