解決問(wèn)題(1)教材第52頁(yè)的例3及“做一做”。1.讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2.通過(guò)解決具體問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。1.正確運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2.通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。和書中例題圖一樣的投影片。復(fù)習(xí)解決一步乘法的問(wèn)題。教師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想,看誰(shuí)能很快解決下面的問(wèn)題。三(1)班同學(xué),在做廣播操時(shí)需站4隊(duì),每隊(duì)12人,三(1)班一共有多少人?讓學(xué)生讀題,并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。124=48(人)答:三(1)班一共有48人。教師引導(dǎo):今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3。出示例3。教師:觀察情境,你從中知道了哪些信息?跟同伴說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生1:我知道超市一周賣出5箱保溫壺。學(xué)生2:我知道每箱保溫壺有12個(gè),每個(gè)保溫壺賣45元。學(xué)生3:問(wèn)題是求一共賣了多少錢。師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報(bào)如下:(1)可以先求一箱保溫壺能賣多少錢,再求5箱賣多少錢。4512=540(元)5405=2700(元)(2)也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺,再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。教師指名學(xué)生列式解答。125=60(個(gè))6045=2700(元)教師:還有其他的方法嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答。45125=2700(元)12545=2700(元)【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)例題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】1.每盒有2個(gè)球,每排5盒,求3排一共有多少個(gè)球。2.每輛汽車每次運(yùn)貨物9噸,有6輛汽車,這些汽車4次運(yùn)貨物多少噸?3. 一種高級(jí)瓷磚每塊13元,每箱有25塊。小剛家裝修時(shí)買了3箱,一共要用多少元?1.菜市場(chǎng)運(yùn)來(lái)5車黃瓜,每車70袋,每袋20千克。一共運(yùn)來(lái)黃瓜多少千克?2.光明小學(xué)教學(xué)樓有3層,每層有12間教室,每間教室安裝6盞日光燈。這些教室一共安裝多少盞日光燈?3.在一條公路的一邊種樹,先在一頭種一棵樹,以后每隔5米種一棵,一共種了324棵就種到另一頭了。這條路長(zhǎng)多少米?課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 253=30(個(gè))2. 964=216(噸)3. 13253=975(元)思維訓(xùn)練1. 705=350(袋)20350=7000(千克)2. 6123=216(盞)3. (324-1)5=1615(米)解決問(wèn)題(1)解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題,要根據(jù)已知條件找間接量,確定好先算什么,再算什么。1.例3呈現(xiàn)超市賣保溫壺的情景圖。接著,顯示出學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息和交流解決問(wèn)題的方法、結(jié)果。2.學(xué)生已經(jīng)知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算時(shí),應(yīng)用乘法,并能熟練計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)的乘法。例學(xué)校操場(chǎng)每圈400米,王老師每天堅(jiān)持跑3圈,他一周(7天)跑了多少米?思路分析:因?yàn)橹烂刻炫?圈,所以應(yīng)先求出一天跑了多少米,又知道一周的天數(shù),就可以求出一周跑多少米了;也可以先求出一周跑了多少圈,知道一圈是400米,就可以求出一周跑了多少米。解答:40037 37400=12007或 =21400=8400(米) =8400(米)答:他一周跑了8400米