人教版小學數學五年級下冊第五單元五圖形的運動（三）第二課時教學反思

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人教版小學數學五年級下冊第五單元五圖形的運動（三）第二課時教學反思

1. 對于“空間與圖形”的教學,課程標準的理念是觀察感知、動手操作、深化理解。向學生提供充分參與數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握數學的思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗。2. 這節課我從學生們喜聞樂見的七巧板游戲入手,利用學生們愛玩的特點,和富有挑戰性的特點,激發了學生的學習興趣,調動了學生的積極性。在教學過程中,提出問題之后,放手給學生分組進行自主探究,讓學生通過觀察感知、動手操作、小組匯報、師生評析等一系列活動,有了充分的活動空間,較好地體現了課程標準的新理念

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