1. 數(shù)學(xué)依賴于生活,并從生活中抽象和升華,讓學(xué)生學(xué)習(xí)大眾的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)生活的數(shù)學(xué),這是新課程理念下的數(shù)學(xué)觀。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,這是我的第一想法,我覺(jué)得如果選擇學(xué)生身邊熟知的例子,他們會(huì)更樂(lè)于接受。因此我選取了中國(guó)青少年機(jī)器人大賽作為情境問(wèn)題,并用這個(gè)事例貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,而且讓學(xué)生在探究過(guò)程中不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖。2. 認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖后,我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生繪制折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生在探究中找到了繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法和注意事項(xiàng),及時(shí)鞏固了教學(xué)成果。接著又訓(xùn)練學(xué)生讀折線統(tǒng)計(jì)圖,在讀圖時(shí)強(qiáng)調(diào)讀統(tǒng)計(jì)對(duì)象和項(xiàng)目、讀點(diǎn)、讀線、讀整體趨勢(shì)四個(gè)方面,逐步提高學(xué)生的識(shí)圖能力