1.在本節(jié)課的教學(xué)中,我注意加強(qiáng)學(xué)生的感受,幫助學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。利用學(xué)生的感官認(rèn)識,由分1個蛋糕到分3塊月餅,使學(xué)生的認(rèn)識由淺入深,分層進(jìn)行,有序地探究,在動手操作與學(xué)習(xí)探究的過程中,掌握學(xué)習(xí)知識的方法,深化對知識的認(rèn)識和理解。2.在建立分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系這一環(huán)節(jié)時,引導(dǎo)學(xué)生用舊知遷移到新知的學(xué)習(xí)方法,由學(xué)生的回憶到結(jié)合自己的感受,用數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來,這本身就是對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的一種培養(yǎng),同時帶領(lǐng)學(xué)生對知識進(jìn)行整體認(rèn)識,將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)納入到一個認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,并引導(dǎo)學(xué)生在辨析中區(qū)別知識,加深對知識的認(rèn)識與理解