人教版小學數學五年級下冊第六單元4 打電話 教學反思
打電話是一節綜合實踐課,這節課的題材非常好,和學生的實際生活密切相關。通過這節實踐課,學生不但增長了知識,更學習了解決數學問題的方法。 通過教學,我有如下幾點的體會:1. 上出活動課的特點。首先是“活”,能主動引導學生靈活處理問題,活躍數學思維,營造濃厚的課堂氣氛,師生共同探究,學生參與度高。再是“動”,這節課不僅關注結果,更要關注過程,關注學生在整個過程中的表現,能否積極動手、動腦、動口,把問題解決好。在教學過程中能讓學生暢所欲言,想說就說,想寫就寫,想畫就畫,有爭有辨,在愉悅的環境中探索知識。2. 充分挖掘學生的潛能。打電話,學生熟悉、感興趣,能充分調動學生已有的生活積累,從緊急演出需要通知隊員,到對打電話方案的設計改進,都讓學生結合自己的實際生活,使整節課的知識發展都在老師的引導下,讓學生合作完成。能看出老師是教學的組織者、學生的引導者、研究的參與者
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